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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍혜경 (전남대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제14권 제5호
발행연도
2009.10
수록면
175 - 203 (29page)

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본 연구는 수학동화를 활용한 이야기 나누기 과정에서 나타나는 수학적 담화의 내용, 수학화 과정, 수학적 담화유형이 어떠한가를 밝히고자 하였다. 연구대상은 두 유치원 7개 학급의 교사 7명과 유아 177명이었고, 교사들은 유아들과 함께 8개의 수학동화를 읽고 이야기 나누기를 실시하였다. 수학동화 읽기활동 동안 참여관찰과 녹음을 병행하여 자료를 수집하였으며, 자료 분석은 전사 자료를 토대로 관련요소의 추출, 범주화, 유형화 등의 질적 분석을 하였다. 연구결과는 첫째, 수학적 담화의 내용은 자료정리 및 결과 나타내기를 제외한 모든 수학내용이 다루어지고 있었으며, 수학동화내용과 관련이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 수학적 담화에서는 양적화, 설명하기, 표상하기, 재창안하기의 수학화 과정이 다루어지고 있었다. 셋째, 수학적 담화 유형은 토의-학습유형, 공연-감상유형, 반응-수렴형, 경험 공유형으로 범주할 수 있었다. 이 연구결과는 수학동화 읽기에서의 교사의 의도적 교수를 위한 방법 모색에 시사점을 제공하고 있다.
#수학적 담화(math talk) #수학적 담화 유형(types of math talk) #수학화 과정(mathematizing) #수학동화(math story book) #유아수학(early childhood mathematics)

목차

Ⅰ. 연구의 목적
Ⅱ. 연구방법 및 내용
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (37)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육인적자원부 / 2007 / 유치원 교육과정 / 교육인적자원부 google schola 2. [학위논문] - 권정심 / 2006 / 수학동화에 나타난 수학개념 분석 / 석사 / 원광대학교 google schola 3. [단행본] - 김민경 / 2006 / 유아수학교육의 탐구 / 교우사 google schola 4. [학위논문] - 김옥자 / 2002 / 수학동화를 활용한 통합교육활동이 만4세 유아의 수학적 문제해결 능력에 미치는 효과 / 석사 / 서원대학교 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 나귀옥 / 2005 / 유아 수학교육의 문학적 접근:수학적 과정 기술의 함양을 위한 방안 / 인문과학논집 15 : 67 ~ 80 google schola

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