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English Cafe task was in principle designed for English students to experience English language in situational authenticity, which is part of the real business world that matters to money and the relationship between service persons and customers. The task was made with the preparation for six months and performed for four days. Interaction between professors and participants, or between participants, played a key role in keeping the task continuing and functioned as a tool for constructing collaborative acts for the task. Task participants not only achieved the linguistic goal they first expected, but also grabbed a valuable sense of fulfillment and heightened self-confidence that they didn't expect.
목차
Ⅰ. 들어가기
2. 잉글리쉬 카페 태스크
3. 설문조사 결과 및 논의
4. 제안 및 나가기
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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