A Study on the Problematic Issues of Evangelical Christian Education

Churl-Hee Han

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: Churl-Hee Han

저널정보: 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Journal of Christian Education & Information Technology Vol.10

발행연도: 2006.10

수록면: 35 - 47 (13page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

All the educational approaches to the teaching and learning process presuppose an epistemological understanding of the knower and the known. Knowing something denotes having a cognitive relationship between the knower (the subject) and the known (the object). However, the separation of subjectivity and objectivity is the inevitable problem handed down as a legacy through the generations of Western philosophy and thought. The great majority of evangelical Christian educationists support the notion that the faithful impartation of an intact Christian message is the most essential factor in evangelical education. In this tradition, a specific fact which is taught is an end in itself in the teaching-learning process. While there has been some transition from full obstinacy to revisionistic, this emphasis is based upon a particular principle of evangelical circle. Epistemology is a primary determinant of educational thought and practice. A philosophy of Christian education necessitates a new, alternative viewpoint about the objective-subjective aspects of knowledge. This alternative vision should support the educational principles manifested in Jesus' redemptive ministry, especially in the process of coming to know the truth. Through the incarnation, God has become both metaphysically and experientially indwelt in the human mind. To solve the problem of dichotomy, the new epistemology should be holistic in nature.

#Evangelical Education #Transmission #Epistemology #Philosophy of Education

참고문헌 (31)

참고문헌 신청

[단행본] - Arndt, W. F / 1958 / Greek-English lexicon of the New Testament and other early Christian literature / Chicago, IL: The University of Chicago Press

[단행본] - Benjamin, M / 1992 / Knowledge and the Classroom (Studies in philosophy for children) / Philadelphia, PA: Temple University Press : 65 ~ 78

[단행본] - Benson, C. H / 1950 / The Christian teacher / Chicago, IL: Moody Press

[단행본] - Boys, M. C / 1989 / Educating in faith: Maps and visions / San Francisco, CA: Harper& Row Publishers

[단행본] - Bromiley, G. W / 1985 / Theological dictionary of the New Testament, abridged in one volume / Grand Rapids, MI: Wm. B. Eerdmans Publishing Company

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

Churl-Hee Han

소속기관 한국기독교교육정보학회

주요연구분야 인문학 > 종교학 > 기독교신학

논문수 5 이용수 232

최근 본 자료

전체보기

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-235-017574976

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (31)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)