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자료유형
학술저널
저자정보
최소연 (남서울대학교 사회복지학과) 김정길 (남서울대학교 컴퓨터소프트웨어학과) 김경숙 (남서울대학교 간호학과)
저널정보
국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 차세대융합기술학회논문지 제8권 제2호
발행연도
2024.2
수록면
553 - 565 (13page)
DOI
10.33097/JNCTA.2024.08.2.553

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본 연구는 4차 산업혁명 시대 대학생의 주요 역량인 디지털 역량과 창의융합 역량이 진로결정효능감에 미치는영향을 전공 간 비교 관점에서 파악하기 위해 진행되었다. 충남 한 대학의 간호, 사회복지, 컴퓨터학과 재학생 417명을대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구 결과, 디지털 역량 평균은 학과 간에 통계적으로 유의한 평균 차이를 보였다. 창의융합 역량은 학과 간 차이를 보이지 않았으나 진로결정효능감은 간호학과가 가장 높았고 학과 간 평균 차이를보였다. 디지털 역량의 평균 차이를 확인한 결과 남학생, 고학년, 컴퓨터 관련 교육 경험, 인터넷의 윤리적 이용 경험이있는 집단이 그렇지 않은 집단에 비해 평균이 높은 것으로 나타났다. 디지털 역량이 창의융합 역량과 진로결정효능감에미치는 직·간접 역량을 구조방정모형을 통해 확인한 결과 디지털 역량은 창의융합 역량과 진로결정효능감에 직접 영향과창의융합 역량을 매개로 진로결정효능감에 간접영향을 미치고 있었다. 연구 결과, 디지털 역량 및 디지털 규범의 중요성과제고의 방안을 제언하였다.
#디지털 역량 #디지털 규범 #창의융합 역량 #진로결정효능감 #Digital competence #Digital norm #Creative convergence competence #Career decision efficacy

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