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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전성은 (서울오류남초등학교)
저널정보
한국윤리교육학회 윤리교육연구 윤리교육연구 제71호
발행연도
2024.1
수록면
197 - 221 (25page)
DOI
http://dx.doi.org/10.18850/JEES.2024.71.07

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호기심은 다양한 학문 영역들, 일상 생활 속에서도 새로운 정보들을 발견할 수 있도록 하는 동력이다. 최근 여러 생성형 AI가 인간의 전유물이라고 믿었던 창의적인 작업까지 가능함을 보여주면서 답을 찾는 능력보다 문제를 찾는 능력에 초점을 맞춰야 한다는 생각이 대두되며, 호기심이 하나의 중요한 특성으로 부각되고 있다. 그러나 호기심은 양가적 특성을 가지고 있다. 호기심이 좋은 측면과 나쁜 측면을 가지고 있다면 우리에게 필요한 자질로서 호기심은 어떠한 것인지에 대해 탐색해 볼 필요가 있다. 본 연구에서는 호기심의 의미와 요소를 도출하고, 덕 인식론적 관점에서 이를 분석하였다. 또한 호기심이 현재 도덕교육과 어떠한 연관성을 가질 수 있는지를 분석하였다.
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