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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강지훈 (달산초등학교) 김지나 (부산대학교)
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제40권 제3호
발행연도
2021.8
수록면
343 - 365 (23page)

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이 논문의 연구 히스토리 (9)

2023

기후변화 STS 수업이 초등학생의 과학 흥미와 과학 호기심에 미치는 영향
강지훈 ,  유병길 에너지기후변화교육 2023.12 학술저널

2022

과학 학습에서 불일치 현상 대면 여부에 따른 상태호기심 및 상태불안의 변화
강지훈 ,  김지나 초등과학교육 2022.08 학술저널
호기심 유발 자극을 제공한 과학수업이 초등학생들의 과학에 대한 호기심, 흥미, 태도에 미치는 영향
강지훈 ,  유병길 수산해양교육연구 2022.02 학술저널

2021

과학 문제 대면 상황에서 상태호기심 및 상태불안 유발에 영향을 미치는 학습자 변인에 대한 연구
강지훈 ,  김지나 초등과학교육 2021.08 학술저널
과학 학습에서 유발되는 초등학생의 상태호기심과 상태불안의 특성 및 학습효과
강지훈 과학교육학과 2021.01 학위논문
열 개념에 대한 흥미와 학생이 인식하는 과제난이도 수준이 과학상태호기심 유발에 미치는 영향
강지훈 ,  김지나 초등과학교육 2021.01 학술저널
과학 학습에서 유발되는 과학상태호기심 및 과학상태불안 수준에 따른 학습효과
강지훈 ,  김지나 한국과학교육학회지 2021.01 학술저널

2020

열과 관련된 문제 상황에서 초등학생들이 느끼는 친숙도, 인지에 대한 지각, 상태호기심, 상태불안의 관계 분석
강지훈 ,  김지나 초등과학교육 2020.01 학술저널
과학 상태호기심 및 과학 상태불안 측정도구 개발
강지훈 ,  유병길 ,  김지나 한국과학교육학회지 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 초등학교 5∼6학년을 대상으로 과학 문제 대면 상황에서 학습자 변인이 상태호기심 및 상태불안 유발에 미치는 영향을 밝히는 데 목적이 있다. 상태호기심 및 상태불안 유발에 영향을 줄 것으로 예상되는 학습자 변인으로 과학호기심, 흥미, 인지욕구, 과학자아개념, 과학불안, 사전지식, 학생이 인식한 과제난이도를 선정하였다. 분석 결과, 과학 문제 대면 상황에서 유발되는 상태호기심에 유의한 영향을 미치는 변인은 흥미, 인지욕구, 과학호기심, 사전지식 순으로 나타났으며, 이들 변인은 모두 정적인 영향을 미쳤다. 또한 과학 문제 대면 상황에서 유발되는 상태불안에 유의한 영향을 미치는 변인은 과학불안, 학생이 인식한 과제난이도, 인지욕구, 과학자아개념, 사전지식 순으로 나타났다. 이중 사전지식만 상태불안 유발에 부적인 영향을 미쳤고 나머지 변인들은 정적인 영향을 미쳤다. 본 연구의 결과는 과학 학습에서 학생의 정서적 상태에 대한 이해의 폭을 넓히고, 과학 학습에서 유발되는 상태호기심 및 상태불안 연구에 대한 이론적 토대를 마련할 것으로 기대된다.
#상태호기심 #상태불안 #과학호기심 #흥미 #인지욕구 #과학자아개념 #과학불안 #사전지식 #학생이 인식한 과제난이도 #state curiosity #state anxiety #science curiosity #interest #need for cognition #science self-concept #science anxiety #prior knowledge #perceived difficulty

목차

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참고문헌 (110)

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Ainley, M. D. / 1987 / The factor structure of curiosity measure; Breadth and depth of interest curiosity styles / Australian Journal of Psychology 39(1):53~59 google schola Ainley, M. / 2002 / Interest, learning, and the psychological processes that mediate their relationship / Journal of Educational Psychology 94(3):545~561 google schola Anderson, J. C. / 1984 / The effect of sampling error on convergence, improper solutions and goodness-of-fit indices for maximum likelihood confirmatory factor analysis / Psychometrika 49(2):155~173 google schola Anderson, J. C. / 1988 / Structural equation modeling in practice : A review and recommended two-step approach / Psychological Bulletin 103(3):411~423 google schola Arnone, M. P. / 1994 / Curiosity as a personality variable influencing learning in a learner controlled lesson with and without advisement / Educational Technology Research and Development 42(1):5~20 google schola

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