The Effects of Older Siblings on Motor Skills for Infants and Young Children

Marcos A. Cepin; Seung Ho Chang

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자료유형: 학술저널

저자정보: Marcos A. Cepin (San Jose State University) Seung Ho Chang (San Jose State University)

저널정보: 상명대학교 글로벌문화예술교육연구소 Research in Dance and Physical Activity Research in Dance and Physical Activity Vol.5 No.2

발행연도: 2021.8

수록면: 1 - 9 (9page)

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Older siblings have a great deal of influence on their younger siblings. In many cases, they assist their brothers and sisters in all aspects of motor development. The outcomes of younger siblings’ motor skill development, when interacting with older siblings in locomotor and object control activities, are key to promoting movement patterns. In addition, research found that older siblings have positive effects on their younger siblings, helping them reach proficiency in motor skills. However, other studies have shown that the influence of older siblings is not always beneficial. Therefore, the purpose of this paper was to review the effects of older siblings on motor skills including fundamental motor skills (FMS) of their younger siblings and to highlight the positive and negative aspects of older siblings’ influence on infants and young children. The findings of this paper suggest that age, imitation, and siblings of the same gender are positive aspects of siblings’ motor skill development. In addition, negative effects of siblings, such as fighting and arguing, were found. This paper can provide a better understanding of how to approach different methods of raising infants and young children to maximize the development of their motor skills including FMS.

#fundamental motor skills #motor development #motor skills #siblings #infancy #early childhood

참고문헌 (17)

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Aldrich, N. J / 2015 / Infant twins’ social interactions with caregivers and same-age siblings / Infant Behavior and Development 41 : 127 ~ 141

Barr, R / 2003 / It's Not What You Know, It's Who You Know : Older siblings facilitate imitation during infancy / International Journal of Early Years Education 11(1) : 7 ~ 21

Berger, S. E / 2008 / Older siblings influence younger siblings' motor development / Infant and Child Development 17(6) : 607 ~ 615

Brody, G. H / 2004 / Siblings’ Direct and Indirect Contributions to Child Development / American Psychological Society 13(3) : 124 ~ 126

Chang, S. H / 2020 / The effect of a content knowledge teacher professional workshop on enacted pedagogical content knowledge and student learning in a throwing unit / Physical Education and Sport Pedagogy 25(5) : 493 ~ 508

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