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자료유형
학술저널
저자정보
나은경 (이화여자대학교) 이영선 (이화여자대학교)
저널정보
한국장애인고용공단 고용개발원 장애와 고용 장애와 고용 제33권 제4호(통권 제121호)
발행연도
2023.11
수록면
117 - 147 (31page)

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연구목적: 통합형 직업교육 거점학교의 역할 재정립과 지원방향 수립을 위하여 거점학교 운영교사, 이용교사, 유관기관 전문가, 교육전문직의 의견을 수렴하고 거점학교 운영에 대한 경험과 인식 및 지원요구를 탐색하고자 한다. 연구방법: 경기도에서 근무하는 거점학교 운영교사 6명, 이용 교사 4명, 유관기관 전문가 5명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를, 교육전문직 1명과 개별면담을 진행하였고, 전사된 자료는 지속적 비교 분석법을 사용하였다. 연구결과: 자료 분석 결과 5개의 주제가 도출되었다: 거점학교 운영 현황, 거점학교의 역할과 운영 성과, 거점학교 운영의 어려움, 교육 현장의 변화로 인한 거점학교의 영향, 거점학교의 발전을 위한 지원요구. 결론: 연구 결과를 바탕으로 교육현장의 변화 속에서 장애학생 통합형 직업교육 거점학교의 역할과 앞으로 거점학교 운영을 위한 지원 방향에 대한 제언, 연구의 의의, 후속 연구 방향에 대한 논의가 이루어졌다.
#성인기 전환 #기관간 연계 #거점학교 #특수교육대상학생 #질적연구 #transition to adulthood #interagency collaboration #vocational education hub schools #student eligible for special education services #qualitative study

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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