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논문 기본 정보

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한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제21권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
23 - 42 (20page)

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연구목적: 본 연구는 특수교육에서 혁신학교 운영에 관한 실천적 모습을 살펴보고 배움과 실천의 공동체 교육을 위한 실천사항을 제안하고자 한다. 연구방법: 이를 위하여 혁신학교를 운영 중인 B지역의 A특수학교 교사 8명을 심층면담하고, 관련 자료를 수집하여 살펴보았다. 연구결과: A특 수학교는 혁신학교의 주요 사업으로 (1) 민주적 학교 운영 체제를 구축, (2) 윤리적 생활공동체 구 축, (3) 전문적 학습 공동체 형성, (4) 창의적 교육과정 편성 및 운영교육을 실천하고 있었다. 결 론: 혁신학교에 참여하는 특수교사들이 1년에 교육의 주요 과제를 다 바꿀 수 없으며, 함께 이러 한 과제를 천천히 꾸준히 실천해야 하는 일이 중요함을 알아야 할 것이다. 오랜 시간 학교 구성원 과의 노력과 교육청의 지원이 지속적으로 동반되어야 혁신학교의 효과는 나타날 것이며, 특수교 육에서는 더욱 그러할 것이다.

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