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7차 교육과정 『국사』 교과서의 고대사 서사와 역사교육적 활용박 지 원*연구 목적: 이 연구는 7차 교육과정 중･고등학교 『국사』 교과서의 고대사 인식과 서술을 분석･검토하여 그 서사의 문제점을 드러내고 이를 역사교육적으로 활용하기 위한 목적에서 이루어졌다.연구 방법: 연구 방법은 교과서의 고대사 서술과 인식에 대한 선행연구와 교과서에 기재된 서술 내용을 문헌분석의 방법으로 고찰하고 역사교육에 시사점을 주는 국･내외의 연구를 접목하였다.연구 내용: 연구 내용은 일관된 안목과 체계가 결여된 『국사』 교과서의 고대사 서술 실태와 문제점을 진단하고 이를 역사교육의 관점에서 활용하기 위한 지점들을 제시하였다.결론 및 제언: 학생들이 교과서 서사를 문제시하고 스스로 서사 구성에 참여하도록 안내함으로써 역사에 대한 본질적이고 깊은 이해를 확보하도록 할 필요가 있다.핵심어: 7차 교육과정, 국사 교과서, 고대사, 역사 리터러시, 역사교육적 활용□ 접수일: 2023년 2월 20일, 수정일: 2023년 3월 19일, 게재확정일: 2023년 4월 20일＊ 총신대학교 역사교육과 조교수(Professor, Chongshin Univ., Email: jwpark@chongshin.ac.kr)
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