A study on the description related to education in elementary, middle and high school history textbooks

Jiyeon Cheong; 이상무

A study on the description related to education in elementary, middle and high school history textbooks

Recommendations

Search

초⋅중⋅고등학교 역사 교과서에 나타난 교육 관련 서술

Type: Academic journal

Author: Jiyeon Cheong 이상무

Journal: 한국교육사학회 한국교육사학 한국교육사학 제41권 제1호 KCI Accredited Journals

Published: 2019.1

Pages: 81 - 110 (30page)

Usage

A study on the description related to education in elementary, middle and high school history textbooks

Abstract· Keywords

Report Errors

This study aims at investigating the description of the history of education in elementary, middle and high school history textbooks. The lecturers who cover history of education at universities need to check what kind of background knowledge the students have in their classes. It is necessary to investigate the way of description related to education in the history textbooks. For this study, we examined government-published elementary school level social studies textbooks, nine different kinds of government-authorized middle school level history textbooks and eight different kinds of government-authorized high school level Korean history textbooks. The findings are as follows: first, description of educational problems throughout history is lacking, and textbooks do not contain in-depth content about the systems of education and selection. Second, because education is not the center of narrative, there are many political interpretations about the systems of education and selection. Third, the proportions of dealing with educational content are not consistent by period, and the descriptions of education during late Joseon Dynasty and modern Korea are very inadequate. Fourth, there is incompatible content among textbooks to describe the same subject. In this circumstance, lecturers of history of education should keep in mind the following points for their lectures. Lecturers should explain the background and causality of educational institutions in detail to aid students’ comprehension. Lecturers should present educational systems from an educational perspective, rather than employing a political interpretation. Researchers of history of education should actively be conducting focused on various periods. The contents of history textbooks are based on the achievements of academia. Therefore, it will be possible to add to or revise the content related to education after researchers accumulate enough relevant research.

본 연구에서는 초․중․고등학교의 역사교과서에서 교육과 관련된 문제들을 어떻게 서술하고 있는지 확인하고자 하였다. 대학에서 교육사를 가르치는 교수자의 입장에서는 대학에서 교육사 관련 교과목을 수강하는 학생들이 어떠한 배경지식을 갖고 수업에 임하는 지 파악할 필요가 있으며, 이를 위해 초․중․고등학교 역사교과서에서 교육 관련 내용들을 어떻게 다루고 있는지 확인하는 것은 매우 필요한 일이다. 본 연구에서는 초등학교 사회과 국정교과서와 중학교 역사과 검인정 9종 교과서, 고등학교 한국사 검인정 8종 교과서를 검토하여 역사 교과서에서 교육제도 및 과거제도와 관련된 부분을 어떻게 서술하는지 확인하고 그 특징을 살펴보았다. 초․중․고등학교 역사 교과서의 교육관련 서술 부분을 확인한 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 첫째, 역사 교과서의 교육관련 서술은 분량이 충분하지 못하여, 교육제도나 과거제도에 대한 깊이 있는 내용을 담고 있지 못하였다. 둘째, 교육에 중심을 둔 서술이 아니기 때문에, 교육제도나 과거제도에 대한 정치적 해석이 많았다. 셋째, 시기별로 교육 관련 내용을 다루는 비중이 일정하지 않으며, 조선 후기와 현대 부분의 서술 내용이 매우 취약한 것으로 나타났다. 넷째, 같은 주제를 두고 교과서 별로 상반된 내용으로 서술하는 부분도 있다는 것이 드러났다. 각 급 학교의 역사 교과서의 서술이 이러한 상황에서 대학에서 교육사 교육을 담당하고 있는 교수자들은 다음과 같은 부분을 염두에 두고 교육사 관련 강의를 준비할 필요가 있다. 우선 학생들이 교육관련 단어들은 들었어도 그 배경은 충분히 안다고 보기 어려우므로 해당 교육기관과 관련된 배경이나 인과관계 등을 충분히 설명할 필요가 있다. 또한 학생들이 정치적인 해석에 많이 익숙하기 때문에 학생들이 교육제도를 교육적 관점에서 볼 수 있도록 도와주어야 한다. 마지막으로 교육사 연구자들이 다양한 시기의 연구를 좀 더 활발히 해야 할 필요가 있다. 역사 교과서의 내용은 학계의 연구 성과에 바탕을 둘 수밖에 없으므로, 관련 내용을 추가하거나 수정하는 것도 결국 교육사 연구자들이 연구물들을 충분히 축적해야 가능한 것이라 할 수 있다.

#government-published elementary school level social studies textbooks #government-authorized middle school level history textbooks #government-authorized high school level Korean history textbooks #description related to education #lecture of history of education

No content found

References (0)

Add References

If the reference is being serviced by DBpia, please register through [Add Reference]

Recommendations

It is an article recommended by DBpia according to the article similarity. Check out the related articles!

Related Authors

정지연

Affiliation 서울대학교 교육연구소

Fields Social Science > Education

Articles 4 Usage 50

이상무

Affiliation 한국학중앙연구원

Fields Social Science > Education

Articles 10 Usage 118

Comments(0)

Write first comments.

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

Abstract· Keywords

AI Summary

Topic

Background

Method

Result

주요내용

Contents

References (0)

Recommendations

Related Authors

Recently viewed articles

Comments(0)