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학술저널
저자정보
이승화 (산청초등학교) 서현지 (통영초등학교) 조흥민 (진해남산초등학교) 임의진 (진주교육대학교)
저널정보
한국교원교육학회 한국교원교육연구 한국교원교육연구 제40권 제2호
발행연도
2023.6
수록면
83 - 109 (27page)

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본 연구에서는 학부모와의 의사소통에 대해 초등교사가 인식하는 어려움이 교직만족도에 영향을 미치는지 살펴보고, 교사의 의사소통능력이 학부모 의사소통의 어려움에 미치는 영향에 대해 탐색하였다. 이를 위하여 현직 초등교사 265명을 대상으로 설문조사를 실시하고 위계적 회귀분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 교사가 느끼는 학부모와의 의사소통 어려움은 교직만족도를 설명하는 주요 변수인 것으로 나타났다. 그 외에도 회복탄력성, 학교풍토, 교사 성별이 교직만족도에 영향을 주었다. 또한 교사의 의사소통능력이 높을수록 의사소통에 필요한 교사의 지식이나 기술 부족으로 인해 발생하는 학부모 의사소통의 어려움을 낮추는 효과가 있었으나, 의사소통 시 학부모의 반응으로 인해 교사가 느끼는 어려움은 오히려 높이는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 학부모와의 의사소통 맥락 및 상황과 의사소통능력의 하위 구인을 고려하여 교사 교육 프로그램을 개발할 것을 제안하였다.
#교직만족도 #학부모와의 의사소통 어려움 #의사소통능력 #Teachers' Job Satisfaction #Parent-Teacher Communication Difficulty #Interpersonal Communication Competence

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