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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한윤영 (숭실대학교) 권재기 (경희대학교)
저널정보
한국영재학회 영재교육연구 영재교육연구 제32권 제4호
발행연도
2022.12
수록면
617 - 633 (17page)
DOI
10.9722/JGTE.2022.32.4.617

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이 연구는 영재기업인교육원에서 교육받은 교육생의 발명 활동에 대한 종단적인 효과성을 살펴 보기 위하여 발명 경험 횟수와 발명 활동 지속성에 초점을 맞춰 종단적인 변화량을 분석하였고, 잠재성장모형을 통하여 교육원의 프로그램과 시설 만족도의 동시효과를 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 발명 경험 횟수의 초기치는 유의한 차이가 나타났고, 시간이 지날수록 발명 경험 횟수는 점차 감소하는 것으로 나타났다. 발명 경험 횟수에 영향을 미치는 교육원 프로그램 만족도의 동년도 동시효과는 1차 교육원 입학 초기에는 유의한 영향을 나타나지 않았고, 2년차 수료전의 프로그램 만족도가 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 발명 활동 지속성의 초기치는 학생간 차이가 있으며, 매년 시간이 지날수록 발명 활동 지속성이 감소하는 것으로 나타났다. 조건모형에서 발명 활동지속성에 영향을 미치는 교육원의 프로그램과 시설 만족도의 동시효과는 모두 1차 교육원 초기는 유의한 영향이 나타나지 않았고, 교육원 수업 중인 2차 시점에서 모두 유의한 정적 영향력이 나타났다. 수료 전 교육원의 프로그램과 시설 만족도가 높을수록 발명 활동 지속성이 높아지는 것으로 나타났다. 본 연구를 통하여 발명 활동은 쉽게 다가갈 수 있는 것은 아니며, 가장 효과적인 방법은 어린 시절부터 발명 활동을 체험해볼 수 있는 기회를 갖게 하는 것이 중요함을 시사하고 있다.
#차세대영재기업인 육성사업 #발명경험 #발명 활동 #잠재성장모형 #Next-generation gifted entrepreneur nurturing project #Invention experience #Invention activity #Latent growth model

목차

I. 서론
II. 연구방법
III. 연구결과
IV. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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