메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김다형 (인천청인학교) 전상신 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제39권 제2호
발행연도
2023.5
수록면
19 - 45 (27page)
DOI
10.31863/JSE.2023.05.39.2.19

이용수

DBpia Top 10%동일한 주제분류 기준으로
최근 2년간 이용수 순으로 정렬했을 때
해당 논문이 위치하는 상위 비율을 의미합니다.
표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
연구목적: 본 연구에서는 어머니가 참여한 그림교환의사소통체계(PECS) 중재가 초등학교 저학년 자폐성장애 학생의 요구하기와 촉진자로 참여한 어머니의 양육효능감에 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구 참여자는 특수학교에 재학 중인 초등 1학년 자폐성장애 학생 1명과 그의 어머니였으며 연구는 AB 설계를 사용하여 기초선, 중재, 유지 단계의 순서로 진행하였다. 중재는 방과 후에 교실에서 연구자가 의사소통상대자이며 학생의 어머니가 촉진자로 참여하여 PECS의 6단계 중 4단계까지 실시하였다. 참여 학생의 요구하기 행동에 대한 관찰 및 측정은 점심 자율시간에 이루어졌다. 연구결과: 첫째, 어머니가 참여한 그림교환의사소통체계(PECS) 중재를 통해 자폐성장애 학생의 요구하기 행동이 증가하였다. 둘째, 향상된 자폐성장애 학생의 요구하기 행동이 중재 종료 후에도 유지되었다. 셋째, 중재 전․후에 실시한 양육효능감에 대한 어머니의 사전-사후 검사에서 30점의 차이로 긍정적 변화가 나타났다. 결론: 이와 같은 연구 결과를 통해 그림교환의사소통체계(PECS) 중재가 자폐성장애 학생의 요구하기 행동 증가와 유지에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었고 또한 어머니의 양육효능감 향상에도 효과적임을 알 수 있었다. 추후 교육 현장 및 가정에서 자폐성장애 학생의 의사소통 기능을 향상시키기 위해 특수학교에서 그림교환의사소통체계(PECS)를 활용한 실제적이고 유용한 현장 연구의 필요성이 시사된다.
#어머니 참여 #그림교환의사소통체계 #요구하기 #양육효능감 #Parental Participation #PECS #Requesting behavior #Parenting Efficacy

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

초등 국어과에서 자폐성장애 학생의 사회적 의사소통 지도를 위한 증거기반실제의 실행 방안 탐색
김은경 특수교육논총 2022 .11
PECS를 통한 자폐아동의 시각적 의사소통능력에 관한 고찰
장혜성 ,  박승희 특수교육 2002 .10
기능적 의사소통 중재(FCT)가 자폐성 장애 유아의 대체 의사소통 행동과 문제행동에 미치는 영향
김보람 ,  김은경 증거기반교육연구 2022 .12
무발화 자폐 스펙트럼 장애 아동의 의사소통기능 습득을 위한 강화된 환경중심 언어 교수의 사례 연구
백현미 ,  최양규 특수교육재활과학연구 2022 .12
자폐범주성장애 아동의 의사소통 중재기법 및 매체 분석
이상진 ,  김화수 ,  이근용 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2020 .11

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0