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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제34권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
584 - 604 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

자폐성장애 학생 대상 긍정적 행동지원 국외 연구 분석
조수현 특수교육학과 2018.01 학위논문
자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 국외 실험연구 분석
조수현 ,  방명애 ,  홍점숙 정서·행동장애연구 2018.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 국외 실험연구를 분석하는 것이었다. 이를 위하여 2008년 1월부터 2017년 9월까지 발표된 자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 국외 실험연구 논문을 검색하고 선정기준에 따라 최종 14편을 선정하여 일반적 특성, 독립변인과 긍정적 행동지원의 주요 요소 및 중재 결과를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 국외 실험 연구의 일반적 특성을 살펴보면, 중재를 적용한 장소가 가정인 연구가 가장 많았고 자폐성 장애학생의 부모가 연구 중재자로 참여한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 둘째, 자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 국외 실험 연구는 개별차원의 중재를 시행한 연구가 가장 많았으며, 독립변인에 배경/선행사건 중심의 중재, 기술습득 중심의 중재, 후속결과 중심의 중재 및 삶의 질/생활양식 중심의 중재가 모두 포함된 연구는 5편으로 나타났다. 셋째, 긍정적 행동지원의 주요 요소 중 예방 및 교육 중심 접근과 대상 존중 접근은 분석 대상 논문 14편 모두 충족하였으나 삶의 질/생활양식을 향상시키기 위한 중재접근은 7편만 충족하였다. 넷째, 분석대상 연구가 보고한 긍정적 행동지원의 중재효과는 자폐성 장애학생의 문제행동이 감소하고 과제완수율과 상호작용이 증가하였으며, 부모의 행동지원이 향상된 것이다. 연구결과에 근거하여 자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 연구를 위한 제언을 제시하였다.
#autism spectrum disorder #positive behavior support #foreign experimental studies

목차

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참고문헌 (75)

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강민채 / 2011 / 국내 긍정적 행동지원 관련 연구의 동향분석 / 특수아동교육연구 13(3):163~183 dbpia 경기도교육청 / 2015 / 특수교육 가이드북 / 경기도교육청 google schola 교육부 / 2018 / 2018 특수교육 연차보고서 google schola 권회연 / 2016 / 가족이 중재자로 참여한 긍정적 행동지원 연구 특성 고찰 / 지적장애연구 18(3):23~44 dbpia 김건희 / 2011 / 자폐장애 학습자의 중재전략 연구의 최근 동향: 2006년-2010년 / 정서·행동장애연구 27(3):337~370 dbpia

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