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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전성균 (한국교육과정평가원) 상경아 (한국교육과정평가원)
저널정보
한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제26권 제3호
발행연도
2023.5
수록면
1 - 13 (13page)

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본 연구는 ICILS 2018 프로세스 데이터를 활용하여 우리나라 학생들의 문항 응답 행동 특성을 분석하였다. 이를 위해 컴퓨터·정보 소양 영역의 ‘밴드 경연대회’모듈과 컴퓨팅 사고력 영역의 ‘자율주행 버스’, ‘드론으로 농사짓기’ 모듈을 중심으로 학생들의 무응답률과 문항 응답시간을 비교·분석하였다. 분석 결과 우리나라 학생들의 무응답률과 문항 응답시간은 짧게 나타났다. 문항 응답시간을 성취수준에 따라 분석한 결과 성취수준이 높은 학생들은 초반 혹은 쉬운 문항에서 상대적으로 적은 시간을 투입하고, 후반 혹은 어려운 문항에서 상대적으로 많은 시간을 투입하는 경향을 보였다. 코딩 학습 경험 및 정보 과목 이수 여부에 따라 분석한 결과 관련 학습 경험이 있는 학생들이 복잡한 문항에서 상대적으로 더 많은 시간을 투입하는 경향을 보였다. 즉, 문항의 특성, 학생의 성취수준 및 학습 경험에 따라 문제해결 시간에 차이를 보였다. 본 연구 결과를 토대로 향후 컴퓨터 기반 평가 개선을 위한 시사점을 제시하였다.
#국제 컴퓨터·정보 소양 연구 #컴퓨터 기반 평가 #프로세스 데이터 #무응답률 #응답시간 #ICILS #Computer Based Test #Process Data #Non-response rate #Response time

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 관련 연구
3. 연구 방법
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌

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