ICILS 2018 결과에 기반한 우리나라 중학생의 컴퓨팅 사고력 특성 분석

전성균; 박상욱

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자료유형: 학술저널

저자정보: 전성균 (한국교육과정평가원) 박상욱 (한국교육과정평가원)

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제25권 제6호

발행연도: 2022.11

수록면: 1 - 11 (11page)

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2023

ICILS 2018 분석 결과 나타난 우리나라 중학생의 컴퓨팅 사고력 특성 탐색

전성균 정보과학회지 2023.07 학술저널

2022

ICILS 2018 결과에 기반한 우리나라 중학생의 컴퓨팅 사고력 특성 분석

전성균 , 박상욱 컴퓨터교육학회 논문지 2022.11 학술저널

2020

우리나라 학생들의 ICT 사용 현황 분석 : ICILS 2018 결과를 중심으로

전성균 , 이은경 , 박상욱 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.08 학술대회자료

ICILS 2018에 나타난 우리나라 주요 결과 분석

전성균 , 박상욱 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 2020.01 학술대회자료

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본 연구는 ICILS 2018 결과를 기반으로 우리나라 학생들의 컴퓨팅 사고력 특성을 분석하였다. 이를 위해 ICILS 2018 컴퓨팅 사고력 평가틀의 ‘문제의 개념화’와 ‘해결방안의 운영’ 두 가지 영역 및 문항별 정답률을 비교 · 분석하였다. 분석 결과 우리나라 학생들은 성취수준이 높을수록 정답률이 높게 나타났고, 읍면지역의 정답률이 상대적으로 낮게 나타났으며, 성별의 경우 ‘해결방안의 운영’ 영역에서 상대적으로 여학생의 정답률이 남학생의 정답률보다 낮게 나타났다. 또한, 코딩 학습 경험, 소프트웨어 교육 연구/선도 학교, 정보 과목 이수와 같은 관련 교육 경험이 많을수록 학생들의 컴퓨팅 사고력 정답률이 높게 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 컴퓨팅 사고력 교육 개선을 위한 시사점을 제시하였다.

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박상욱

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