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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.12
- 수록면
- 37 - 60 (24page)
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This study aims to investigate how accurately to-infinitives are used by Korean learners of English who have completed primary and secondary education in Korea. Data were retrieved from a learner corpus consisting of essays written by 815 incoming freshmen at a university in Seoul, Korea. Of the 2,309 tokens of to-infinitives from the corpus, only 171 tokens were found to be errors, a finding which suggests that Korean students with high-intermediate proficiency in English possess a firm understanding of the use of to-infinitives. In addition to those 171 error tokens, 65 tokens of omission errors were manually identified; of these 236 error tokens, substitution was the most common type of error (103 tokens, 43.6%), which was closely followed by omission errors (99 tokens, 42.0%). A close examination of all the errors revealed that several types of errors derive from the learner’s lack of knowledge regarding subcategorization, i.e., information about selecting proper complementation types. Teachers should therefore provide L2 learners with detailed subcategorization information, especially when new verbs are introduced.
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차경애 / 2004 / An Error Analysis of Korean University Students’ Writing / Foreign Languages Education 11(2):149~169
최연정 / 2012 / 한국 대학 신입생들의 영작문 코퍼스에 나타난 V-ing 오류분석 / 영어교육 67(4):311~335
고광윤 / 2009 / 한국의 영자신문에 쓰인 부정사 To의 코퍼스 바탕 연구 / 비교한국학 Comparative Korean Studies 17(1):33~56
Hyde, B. / 2000 / The structures of the to-infinitive / Lingua 110(1):27~58
Kim, P. / 2009 / Criterion® program summary / KATE Forum 34(3):20~24
최연정 / 2012 / 한국 대학 신입생들의 영작문 코퍼스에 나타난 V-ing 오류분석 / 영어교육 67(4):311~335
고광윤 / 2009 / 한국의 영자신문에 쓰인 부정사 To의 코퍼스 바탕 연구 / 비교한국학 Comparative Korean Studies 17(1):33~56
Hyde, B. / 2000 / The structures of the to-infinitive / Lingua 110(1):27~58
Kim, P. / 2009 / Criterion® program summary / KATE Forum 34(3):20~24
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