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자료유형
학술저널
저자정보
남궁지영 (한국교육개발원) 박희진 (한국교육개발원)
저널정보
한국교육정치학회 교육정치학연구 교육정치학연구 제25권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
21 - 41 (21page)
DOI
dx.doi.org/10.52183/KSPE.2018.25.4.21

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본 연구에서는 한국교육종단연구2005 코호트의 6차년도(2010년), 7차년도(2011년), 9차년도(2014년) 데이터를 활용하여 대입 재수경험이 대학에서의 학습성과에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 기초분석 결과, 대입에서 재수경험이 있는 대학생은 비경험 대학생에 비해 상대적으로 낮은 학습성과를 보였으며, 일부 대학생활 경험(대학생활 적응, 수업태도) 및 수업 외 활동 경험(취업준비활동) 측면에서도 미흡한 경향을 보였다. 그러나 개인 및 대학배경, 대학생활 경험, 대학수업 및 수업 외 활동 경험이 동일한 조건에서는 재수 경험 여부에 따른 학습성과의 유의미한 차이가 발견되지 않았다. 재수 경험 여부에 따른 학습성과의 차이가 대부분 개인 및 대학배경 요인과 대학생활, 대학수업 및 수업 외 활동 경험으로 설명된다고 볼 수 있다. 즉, 대입에서 재수경험을 한 학생의 경우, 재수경험이 없는 학생들보다 상대적으로 낮은 수준의 학업성취를 보이는데, 이는 일정부분 재수경험이 있는 학생들의 대학생활, 수업, 수업 외 활동 경험의 질과 관련이 있다는 것이다. 재수경험이 있는 학생들이 양질의 대학생활을 경험하고 이를 학습성과로 이어갈 수 있도록 대학생활 적응 및 수업태도 개선 지원, 취업준비 활동 장려 등을 고려할 필요가 있다.
#대학에서의 학습성과 #대학학점 #경향점수가중치 #대입 재수경험 #university students #academic achievements(GPA) #repeaters of college entrance examination #propensity score weight

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구정화 / 2011 / 경인교대 신입생의 가치관 및 심리적 적응 조사 / 경인교육대학교 교육논총 31(1):121~144 google schola 김성식 / 2012 / 재수생들의 수능성적 변화에 관한 탐색적 연구 / 한국교육과정평가원 제4회 국가수준 학업성취도 평가와 대학수학능력시험 자료 활용 분석 심포지엄 자료집 :65~103 google schola 김양분 / 2014 / 재수 결정 요인 및 수능성적 향상과 상위대학 입학 성과 분석 / 교육학연구 52(2):117~145 google schola 김양분 / 2013 / 2013 한국교육종단연구-한국교육종단연구2005: 고교 이후 초기 성인기의 생활과 성과 google schola 김정희 / 2005 / 2005년 신입생 실태조사 google schola

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