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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임경수 (충남대학교) 손은령 (충남대학교)
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제31권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
249 - 275 (28page)
DOI
10.21024/pnuedi.31.3.202109.249

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연구목적: 본 연구는 재수 후 입학한 학생들이 코로나19 팬데믹으로 인한 교육환경의 변화 속에서 경험하게 되는 대학생활을 심층적으로 탐색하여 본질적인 의미 구조를 이해하는 데 그 목적이 있다. 연구방법: 재수 후 입학한 2020학번 대학생 6명을 대상으로 심층 면담을 진행하였고, van Manen의 해석학적 현상학 방법을 적용하여 그들의 경험세계를 Martin Heidegger의 존재론적 관점에서 접근하고 이해하였다. 연구결과: 참여자들의 체험된 시간성은 “불가피한 코로나19 팬데믹 상황 속에서의 기투”, 체험된 공간성은 “실존의 공간이 된 또 다른 공간인 온라인”, 체험된 신체성은 “코로나에 발목 잡혀 우울한 기분에 젖은 현존재”, 체험된 관계성은 “다만 함께 거기에 있음과 서로 함께 있음”이었다. 이러한 네 차원을 포괄하는 결과를 바탕으로 대학생들은 “새로운 상황에서 기투하는 ‘나의 존재’ 발견하기”의 세계-내 존재인 실존체로서, 그들이 기대했던 대학생활을 하지 못하는 상황에 처해 있으면서도 발견한 것은 기투하고 있는 그들 ‘존재’였다. 논의 및 결론: 이번 연구는 재수 후 입학한 학생들의 대학생활의 어려움으로 인하여 심리적 문제로 호소하는 학생들의 상담에 있어서 어떤 각도로 접근해야 하는지에 대한 도움이 되는 실제적인 자료를 제공하였다는 점에서 시사하는 바가 크다.
#코로나19 팬데믹 #대학생 #비대면 온라인 대학생활 #van Manen의 현상학적 연구 #하이데거 #COVID-19 #university students #non-face-to-face online university life #van manen's phenomenological study #martin heidegger

목차

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강진호 / 2020 / 코로나-19로 인한 대학생들의 라이프 스타일 변화 경험에 대한 현상학적 연구 / 한국엔터테인먼트산업학회논문지 14(5):289~297 dbpia 김동원 / 2021 / 비대면 온라인 수업 만족도 및 인식 변화 연구 - C교육대학교 사례를 중심으로 - / 학교와 수업 연구 6(1):73~101 dbpia 김병욱 / 2014 / 질적 연구유형별 정당화 논거 탐색: 내러티브 연구법과 담론분석법을 중심으로 / 교육사회학연구 24(1):55~76 dbpia 김종임 / 2021 / 비대면 온라인 강의를 경험한 간호대학생의 대학생활스트레스와 삶의 만족과의 관계 / 한국산학기술학회논문지 22(5):361~370 dbpia 김지원 / 2021 / COVID-19에 따른 대학 온라인 수업에 대한 교수자와 학습자의 인식 및 경험 분석 / 교육연구 80:33~58 dbpia

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