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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정이 (성결대학교)
저널정보
한국디자인리서치학회 한국디자인리서치학회 한국디자인리서치 제6권 제4호
발행연도
2021.12
수록면
402 - 415 (14page)
DOI
https://doi.org/10.46248/kidrs.2021.4.402

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본 연구는 비대면 상황에서 대안으로 사용되고 있는 자율학습 애플리케이션의 사용자 경험 디자인 요소들을 학습몰입의 관점에서 분석하였다. 온라인 자율학습은 수많은 장점으로 인해 비대면 상황 종료 후에도 계속될 것으로 보인다. 선행 연구들에 의하면 학습몰입은 학업성취도에 유의미한 영향을 미치기 때문에, 온라인 도구의 사용자 경험 디자인이 학습몰입 유도에 효과적이면 학업성취도를 높이는 데에도 도움이 될 것이다. 본 연구에서는 선행 연구를 통해 정리한 학습몰입 구성요인의 관점에서 각 애플리케이션에서 어떠한 사용자 경험 디자인을 제공하고 있는지 분석해 보았다. 행동적 몰입, 인지적 몰입, 정서적 몰입을 유도하는 사용자 경험 디자인을 수행 계획, 참여 유도, 규칙 준수, 계획 점검, 상호작용, 실생활과의 유사함 등에서 발견하고 분석하였다. 향후 본 연구의 한계를 보완할 수 있도록 기존의 자율학습 환경과 애플리케이션을 활용한 자율학습 환경의 학습몰입 효과를 비교하는 실증적 연구를 계속하고자 한다.
#학습몰입 #자율학습 #사용자 경험 디자인 #Learning Flow #Self-study #User experience design

목차

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참고문헌 (26)

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Csikszentmihalyi, M. / 1993 / Talentedteenagers: A longitudinal study oftheir development / Cambridge University Press google schola 김희정 / 2013 / 중·고등학생의 교사-학생관계, 학습동기 변인, 학습몰입 간의 관계 모형 검증 / 교육심리연구 27(2):409~429 dbpia 박명숙 / 2018 / 대학 음악전공 수업에서 교수-학생 상호작용, 학습몰입 및 학업성취도 간의 관계 / 음악교육공학 (37):1~16 dbpia 박승희 / 2005 / 아동의 학습동기 유형과 몰입과의 관계 / 초등교육연구 12(2) google schola 박지혜 / 2018 / 이러닝학습에서 실재감, 학습만족도, 학업성취도의 관계에서 학습몰입의 매개효과 / 한국컴퓨터정보학회논문지 23(11):229~238 dbpia

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