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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강종구 (대구대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제9호
발행연도
2017.9
수록면
795 - 802 (8page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.09.48

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본 연구에서는 장애 및 특수교육과 관련된 다양한 유형의 상황들을 알아보고 이러한 상황들을 어떻게 고려해야할지에 대하여 논의하고자 하였다. 본 연구에서는 이론적 접근을 적용하여 장애 및 특수교육과 관련된 상황들을 물리적 상황, 정신적 상황, 혼합적 상황으로 구분하였다. 첫째 장애 및 특수교육과 관련될 수 있는 상황들 가운데 물리적 상황에 대하여 논의하고자 하였다. 물리적 상황에 대한 논의는 장애학생에 대한 물리적 지원, 장애학생들이 배치될 수 있는 여러 가지 교육환경, 장애학생들에 대한 경제적 지원과 같이 다소 외부적인 상황을 통해 다루었다. 둘째 장애 및 특수교육과 관련될 수 있는 상황들 가운데 정신적 상황에 대하여 논의하고자 하였다. 정신적 상황에 대한 논의는 장애에 대하여 사람들이 가지는 태도, 특수교육에 대한 신뢰, 통합교육에 대한 교사의 태도와 같이 다소 내부적인 상황을 통해 다루었다. 본 연구는 물리적 상황과 정신적 상황 모두 장애학생들과 이들의 교육적 지원에 중요한 영향을 미칠 수 있기 때문에 장애 및 특수교육에 대한 논의에 있어 물리적 상황과 정신적 상황을 모두 고려하는 혼합적 상황을 통해 이해될 필요가 있음을 언급하였다.
#상황 #장애 #특수교육 #물리적 상황 #정신적 상황 #혼합적 상황 #contexts #disability #special education #physical contexts #mental contexts #mixed contexts

목차

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참고문헌 (14)

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P. L. Berger / 1966 / The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge / Doubleday google schola V. Burr / 2003 / Social constructionism / Routledge google schola 강종구 / 2014 / 특수교육의 학문적․철학적 경향 고찰 / 특수교육 13(2):127~145 dbpia 강종구 / 2013 / 장애학 관련 외국학술지에 나타난 통합교육 분석 / 특수교육재활과학연구 52(1):1~20 dbpia 강종구 / 2010 / 특수교육에 적용된 장애학의 연구 경향 고찰 : 2000~2010년 외국 논문들을 중심으로 / 특수교육저널:이론과 실천 11(4):375~414 google schola

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