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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유지은 (서울한영대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
699 - 715 (17page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/AJMAHS.2017.01.04

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본 논문에서 연구의 목적은 장애유아통합교육에 대해 대학생은 어떻게 인식하고 있는지에 대해 알아보는 것이다. 이에 J지역에 있는 2,3년제 및 4년제 대학교에 다니고 있는 학생을 대상으로 700부의 질문지를 최종 분석 자료로 활용하였으며, 장애유아통합교육의 필요성, 장애정도, 유아에게 미치는 영향, 인적자원, 성공요인에 대해 연구문제를 설정하였다. 그 결과 장애유아통합교육의 필요성에서는 과반수이상이 필요함을 느끼고 있었으며, 그 이유로는 “일반유아가 장애유아의 직접 체험을 통해 인간의 개인차를 자연스럽게 인식하여 장애인에 대한 부정적 편견을 버릴 수 있다”, 필요하지 않은 이유로는 “안전사고 등의 생활지도에 어려움이 따르기 때문”인 것으로 나타났다. 장애정도에 대해서는 “과격한 행동 등 타인에게 피해를 주는 행동이 없는 정도”인 것으로 나타났다. 또한 장애유아통합교육이 유아에게 미치는 영향으로는 일반유아는 “일반유아와 장애유아와 차이를 이해하고 포용력”, 장애유아는 “장애유아의 생활습관이나 정서적인 효과 증진”, 일반유아와 장애유아는 “장애유아와 일반유아 모두 도움”인 것으로 나타났다. 장애유아통합교육에 대한 인적자원으로는 교사이었으며, 성공요인은 “통합교육을 위하여 장애유아가 알아야 할 기본적인 사회적 기술, 학습 습관, 학습의 규칙 등의 교육이 꼭 필요”한 것으로 나타났다. 즉, 대학생들이 느끼는 장애유아통합교육에 대해 관련 변인에 따른 어떠한 차이가 있는지 정확히 비교?분석하여 통합교육 운영에 실질적인 자료로 쓰고자 한다.
#장애유아 #일반유아 #통합교육 #장애인 등에 대한 특수교육법 #Obstacle infant #General infant #Inclusive environment #Special education laws persona with disabilities and others

목차

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참고문헌 (29)

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1991 / Accreditation criteria and procedures of the National / National Association for the Education of Young Children (NAEYC) google schola J. E. Gyung / 2005 / A study on the scope of disabled children who are feasible in educating at an integrated nursery google schola Hallahan, D. P. / 1991 / Exceptional children introduction to special education / Prentice Hall google schola Ministry of Education Human Resources Development / 2006 / Special Education Status Survey google schola L. S. Hyeon / 2000 / Early Childhood Education for the failure google schola

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