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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
허영주 (남서울대학교)
저널정보
인문사회과학기술융합학회 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 제7권 제8호
발행연도
2017.8
수록면
637 - 646 (10page)
DOI
http://dx.doi.org/10.14257/ajmahs.2017.08.65

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본 연구는 교직에 몸담기 시작한지 1-3년차에 해당하는 초임 초·중등교사들의 교직 선택 동기가 개인적 특성에 따라 차이를 있는지를 살펴보고, 초임교사들의 적응 및 부적응에 영향을 미치는 결정요인들을 분석하는데 목적을 두었다. 연구의 결과는 교사들이 일자리를 결정하는 이유는 다양한 것으로 나타났다. 그리고 대학유형, 일과 자신의 교육수준 간의 적합성, 업무 시간에 대한 만족도, 월 평균 소득, 근무환경 만족도는 초임 초·중등교사의 교직 부적응 및 적응에 유의미한 영향을 주지 않는 것을 알 수 있었다. 반면, 비교육계열 졸업자 그리고 여교사가 교직에 잘 적응할 확률이 낮게 나타났으므로 이들을 대상으로 교직적응을 도울 수 있는 방안의 마련이 시급함을 제안하였다. 또한 교사의 업무가 초임 초·중등교사의 적성 및 전공과 일치할수록, 업무 수행에 있어 자율성과 권한이 많이 부여될수록 그리고 인간관계 만족도와 승진제도 만족도가 높을수록 교직에 잘 적응할 확률이 높아지는 것으로 나타났으므로 이를 고려한 교원양성정책이나 교원 사기 증진 계획을 수립할 필요가 있음도 제안하였다.
#초등교사 #중등교사 #초임교사 #업무 적응 및 부적응 #elementary school teacher #middle school teacher #beginning teacher #task adaptation and maladaptation

목차

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참고문헌 (19)

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L. G. Katz / 1985 / Research current : Teacher as learners / Language Arts 62(7):778~782 google schola S. Feiman-Nemser / 2001 / Helping novice learn to teach / Journal of Teacher Education 52(1):17~30 google schola D. M. Kagan / 1993 / Professional growth among pre-service and beginning teachers / Review of Educational Research 67(2):129~169 google schola F. O. Rust / 1994 / The frist year of teaching: it’s not what they expected / Teaching and teacher education 10(2):205~217 google schola J. H. C. Vonk / 1995 / Conceptualizing novice teacher’s professional development : a base for supervisory interventions / ERIC Document Reproduction Service NO. Ed 390 838 google schola

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