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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유일한 (전북대학교) 이동성 (전주교육대학교)
저널정보
한국질적탐구학회 질적탐구 질적탐구 제5권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
37 - 65 (29page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

한 소규모 초등학교 초임교사의 교직사회화에 대한 자문화기술지
유일한 ,  이동성 질적탐구 2019.01 학술저널

2018

한 소규모 초등학교 초임교사의 교직사회화에 대한 자문화기술지
유일한 2018.01 학위논문

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이 글의 목적은 한 농어촌지역 초임교사의 생존전략을 내부자적 관점에서 조명함으로써 소규 모 초등학교 교사의 교직사회화 과정을 조명하는 데 있다. 이 글은 자문화기술지에 기초하여 질 적 자료를 수집하였으며, 실용적 절충주의에 기초한 주제 분석을 통하여 범주(3개)와 하위범주 (6개)를 생성하였다. 첫째, 농어촌지역 소규모 초등학교 초임교사는 단위학교 교직원들 사이에 서 위계적 권력관계를 내면화하였다. 특히, 연구자로서의 나는 경력교사들과의 관계 측면에서 전략적으로 순응함으로써 점차적으로 교직사회에 적응하였다. 둘째, 초임교사이자 연구자로서 의 나는 학생 및 학부모들과의 관계형성과 관련하여 그들이 원하는 다중적인 역할을 수행함으 로써 농어촌지역 소규모 학교의 교직사회에 적응하였다. 셋째, 연구자로서의 나는 자기충족적 인 방식으로 학교의 교육과정을 운영하고, 다인수 교실환경을 전제로 한 기존의 정형화 된 교수 법으로부터 벗어남으로써 농어촌지역의 소규모 학급에 적합한 교육과정과 수업을 실현할 수 있 었다. 이 연구의 결과는 초등 교사 양성기관의 교육실습을 개선하고, 농어촌지역 소규모 초등학 교 초임교사의 적응과 전문성 발달을 도모하기 위한 기초자료로써 기여할 수 있을 것이다.
#소규모 초등학교 #초임교사 #교직사회화 #자문화기술지 #상징적 상호작용론

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