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자료유형
학술저널
저자정보
김인숙 (한국교통대학교)
저널정보
한국인력개발학회 HRD연구 HRD연구 제23권 제4호
발행연도
2021.11
수록면
59 - 80 (22page)
DOI
10.18211/kjhrdq.2021.23.4.003

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본 연구는 대학교원의 교수역량 교육요구도를 조사하고, 직위, 소속대학, 교육경력별 교육요구도 차이를 분석하여 대학교원 특성에 맞는 맞춤형 교수지원 방안에 대한 제안을 목적으로 하였다. 이를 위해 A대학교 교원을 대상으로 설문조사 후 t검정, 일원분산분석, Borich 요구도, The Locus for Focus 모델을 통해 분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 전체 대학교원의 교수역량 중요도-실행도에 대한 분석 결과는 교수역량 중 기반역량과 수업역량 전체 항목에서 중요도와 실행도의 차이가 통계적으로 유의미한 것으로 나타났다. 또한, 기반역량 교육요구도 최우선 순위는 의사소통 역량으로 분석되었고, 수업역량 교육요구도 최우선 순위는 학습자 참여수업운영 역량으로 나타났다. 둘째, 교수역량 교육요구도 차이분석 결과, 직위별, 소속대학별, 교육경력별, 유의한 차이가 나타났으며, 교육경력별 기반역량에서는 공감과 성찰역량에서 차이가 나타났고, 교수역량에서는 수업설계와 평가설계 및 평가도구 개발 역량에서 차이가 나타났다. 셋째, 대학교원 경력별 교수지원 요구사항은 교육경력 20년 이상에서는 학생중심 교육문화 형성과 전공별 심화 지원에 대한 요구, 10~20년에서는 교육에 대한 애정과 교육 질제고에 대한 관심 유인책에 대한 요구, 5~10년에서는 교수공동체 문화 및 전공교수법 가이드라인에 대한 요구, 5년 이내에서는 학습자 이해 및 학습자와의 소통에 대한 교수지원 요구가 있었다. 후속 연구로는 대학교원의 교수역량에 대한 교수의 주체인 대학교원의 요구와 함께 학습의 주체인 학습자의 요구를 통합한 교수지원 방안에 대한 연구가 필요하다. 본 연구는 고등교육의 질 개선을 위해서 대학 환경 및 대학 구성원의 요구에 맞는 대학차원의 실효성 있는 교수지원 방안을 수립하는데 기초자료가 될 것으로 기대된다.
#대학교원 교수역량 교육요구도 교수지원 교수지원 방안 #Professor competence Educational Needs Faculty Support Faculty Support Plan

목차

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강경희 / 2017 / 대학 교원의 교수역량 도구 개발과 적용 연구 / 한국콘텐츠학회 논문지 17(9):88~98 dbpia 강지연 / 2020 / 교수역량진단을 통한 교육요구도 분석과 지원방안 / 학습자중심교과교육연구 20(14):931~959 Crossref 구경희 / 2020 / 교수역량 진단척도 개발 및 요구분석 : P대학교 사례를 중심으로 / 교육문화연구 26(2):99~128 google schola 김민정 / 2018 / 종합대학 교원의 교수역량 지원 교육 체계 개발 / 한국교원교육연구 35(2):289~317 dbpia 김인숙 / 2021 / 대학교수자의 학습자중심 교수법 교육요구도 분석과 지원방안 / 대학 교수-학습 연구 14(2):97~117 google schola

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