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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영현 (광주교육대학교)
저널정보
21세기영어영문학회 영어영문학21 영어영문학21 제34권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
133 - 153 (21page)
DOI
10.35771/engdoi.2021.34.3.006

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This paper has dual aims. One is to analyze communicative activities included in each period of lessons in Korean elementary school English textbooks for sixth graders, in terms of focused or unfocused tasks for focus on form (FonF) and task-based language teaching (TBLT). The other is to discuss strategies for designing tasks for planned and incidental FonF in elementary school English classrooms. The results of analyzing communicative activities in each period of lessons are as follows: (1) The activities in 1st and 2nd periods are designed based on free production activities of PPP for focus on forms (FonFs) or free activities for task-supported language teaching (TSLT). (2) The activities in 3rd, 4th, and 5th periods are designed based largely on free activities for FonFs or TSLT, but partly reflect some features of focused tasks for planned FonF in that they elicit natural language use but also elicit the use of predetermined linguistic features. The strategies for designing tasks for FonF in elementary school English classrooms are as follows: (1) Focused tasks can be designed to elicit the natural use of what students have learned in previous lessons as well as the intentional use of predetermined language forms. (2) Unfocused tasks can be designed to elicit the free use of language in general that students know or have learned in previous grades rather than the use of specific, predetermined linguistic forms. This study will help elementary school English teachers recognize that both TBLT and FonF are required to enhance students’ English fluency and accuracy simultaneously.
#planned/incidental focus on form #focus on forms #focused/unfocused tasks #PPP #TBLT #TSLT

목차

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참고문헌 (26)

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교육부 / 2015 / 영어과 교육과정 / 교육부 고시 제2015-74호. google schola 김영현 / 2015 / 과업 기반 학습을 위한 초등 영어 교수 절차와 교재 재구성 방안 / 영어영문학21 28(4):273~294 Crossref 김영현 / 2019 / 초등 영어 교실 수업에서 교정적 피드백에 대한 교사의 인식 조사 / 영어영문학21 32(4):155~177 dbpia 김혜리 / 2021 / 초등학교 영어 3, 4, 5, 6학년 교과서와 지도서 / (주)YBM교육 google schola 박기화 / 2021 / 초등학교 영어 3, 4, 5, 6학년 교과서와 지도서 / (주)동아출판 google schola

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