초등학교 영어 교과서에 나타난 기능통합 과제분석

최은수; 김정렬

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자료유형: 학술저널

저자정보: 최은수 (강서초등학교) 김정렬 (한국교원대학교)

저널정보: 미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제21권 제3호

발행연도: 2016.8

수록면: 195 - 218 (24page)

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The primary purpose of this study is to analyze the integrated tasks in elementary school English textbooks on the basis of the 2009 National Curriculum in terms of task features. In order to accomplish this purpose, five elementary school English textbooks are selected. The integrated tasks in these textbooks are analyzed from the perspective of Task-Based Language Teaching. The results of the study indicate that, firstly, the five authorized elementary school English textbooks incorporate integrated tasks in each unit. However, the ‘role-play’ type integrated task features most prominently for 3rd and 4th graders, whereas the ‘project’ type is the most frequent task for 5th and 6th graders. This demonstrates that various types of integrated tasks are required for elementary school learners. Secondly, most of the integrated tasks are designed as two-way tasks that require information exchange. In terms of the input and the product that results from completing the task, the integrated tasks for 3rd and 4th graders focus more on spoken language skills, whereas the tasks presented for 5th and 6th graders tend to focus on developing written language skills. Based on the findings of the study, it is suggested that any English textbooks to be developed in the future should include multiple types of integrated tasks. Diversifying the types of tasks presented to the students will facilitate the cognitive processes. This will also provide various meaningful, goal-oriented communicative opportunities as well as promote fuller coverage of all four of the language skills.

#integrated language teaching #task analysis #skills integration #task-based language teaching #통합언어교수 #과제분석 #기능통합 #과제기반 언어교수

참고문헌 (48)

참고문헌 신청

[기타자료] - 교육과학기술부 / 2011 / 영어과 교육과정 / 교육과학기술부

[기타자료] - 교육부 / 2015 / 영어과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호: 별책 14 / 교육부

[학위논문] - 고경순 / 2007 / 과제중심 초등학교 영어 쓰기지도 방안에 관한 연구 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원

[학술지(정기간행물)] - 김영현 / 2015 / 과업 기반 학습을 위한 초등 영어 교수 절차와 교재 재구성 방안 / 영어영문학21 28 (4) : 273 ~ 294

[단행본] - 김정렬 / 2003 / 초등영어 학습 과제의 설계와 활용 / 한국문화사

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