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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이보현 (동대전초등학교) 임경원 (공주대학교)
저널정보
한국지적장애교육학회 지적장애연구 지적장애연구 제23권 제3호
발행연도
2021.9
수록면
161 - 204 (44page)
DOI
10.35361/KJID.23.3.7

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2021

개인중심 개별화교육계획 실현을 위한 초등학교 개별화교육지원팀의 협력적 실행
이보현 ,  임경원 지적장애연구 2021.09 학술저널
초등학교 개별화교육지원팀의 협력적 실행을 통한 개인중심 개별화교육계획의 실현 방안 탐색
이보현 2021.01 학위논문

초록· 키워드

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이 연구의 목적은 초등학교라는 통합교육환경에서 협력적 실행연구를 통해 개인중심 개별화교육계획을 실행한 특수교사가 얻게 된 실천적 지식을 알아보는 데 있다. 이를 위해 비구어 발달장애학생 2명과 각각의 개별화교육지원팀 구성원이 연구에 참여하였고, 연구 과정에서 수집된 협의회 전사 자료와 연구자 반성일지 등에 대해 귀납적 분석을 실시하였다. 연구결과, 개인중심 개별화교육계획은 문서 중심, 개별화교육지원팀의 협력, 학생의 절차적?내용적 참여 순으로 실행되었다. 특수교사는 기관중심의 교육문화가 개인중심 개별화교육계획의실패 요인으로 작용한다는 점, 개별화교육지원팀 협의회에서 보편적 설계와 장애학생의 자기결정 기술 전략이 필요하다는 점, 개인중심 개별화교육계획의 운영을 위해 생태학적 접근에기초한 다양한 환경의 고려와 사회구조적인 개선 노력이 필요하다는 점 등을 실천적 지식으로 구성하였다. 이 연구는 개인중심접근의 개별화교육계획에 대한 구체적인 현장 사례를 제시하고, 이에 대한 실천적 문제를 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.
#개별화교육지원팀 #개별화교육계획 #개인중심접근 #협력적 실행연구 #individual support team #individual education plan #cooperative action research

목차

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참고문헌 (63)

참고문헌 신청
강민채 / 2012 / 초등학교 통합교육 담당 교사의 개별화교육계획(IEP) 인식과 운영 실태 / 지체.중복.건강장애연구 55(2):145~165 dbpia 강성구 / 2019 / 특수교육 분야의 실행연구 분석 / 특수교육교과교육연구 12(2):135~155 dbpia 강은영 / 2018 / 개별화교육계획(IEP) 수립 및 실행의 질적 향상 방안: IEP 유형 제안 및 질적 지표 활용 필요성 탐색 / 특수교육학연구 53(1):137~163 Crossref 강지영 / 2011 / 국내 교육관련 실행연구(action research) 동향 분석 / 아시아교육연구 12(3):197~224 dbpia 교육과학기술부 / 2009 / 개별화 교육계획 수립・운영 자료 / 교육과학기술부 google schola

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