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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김영준 (동국대학교) 강경숙 (원광대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
73 - 88 (16page)

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이 연구는 특수교육의 IEP 및 ITP 연계에 기반하여 장애인 개별화평생교육계획(ILEP) 요소를 고찰하는 데 목적을 두었다. 연구방법은 문헌 분석과 전문가 회의 간 절차를 병행해 구성되었다. 연구 내용은 특수교육에서 활용하는 IEP 및 ITP 문서의 정보 내용과 연계하여 장애인 개별화평생교육계획 문서에 대한 요소 내용이 제시되었다. 구체적으로, 장애인 개별화평생교육계획 문서 요소 내용에는 특수교육 교과교육과 연계한 평생교육 교과교육 관련 학습 정보요소뿐 아니라 평생교육 교과교육의 학습과정과 협업되어야 할 서비스 관련 정보요소가 함께 포함되었다. 연구 결과, 장애인평생교육이 성인기장애인 전체 생애 동안 장기적 지원체제로 확립되기 위해서는 원론적으로 개별화평생교육계획의 문서가 개발 및 적용되어야 한다는 측면을 분석할 수 있었다.
#장애인 #개별화평생교육계획 #요소 #특수교육 #IEP 및 ITP 연계

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