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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김택호 (조선대학교) 마고은 (조선대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제24권 제6호
발행연도
2017.12
수록면
1,585 - 1,605 (21page)

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본 연구는 집단미술치료가 청소년의 내재적 학습동기에 미치는 효과를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 G지역 H지역아동센터를 이용하는 초등학교 4-6학년 학생 24명 중 12명은 실험집단으로, 나머지 12명은 통제집 단에 배치하였다. 프로그램에 참여한 실험집단의 연구대상자들은 3개월에 걸쳐 주 1회 75분 씩 총 12회기로 진 행되었다. 본 연구의 효과성 평가를 위한 연구도구로 내재적 학습동기검사, AMT학업동기 검사를 사전, 사후에 걸쳐 실시하였으며, 결과 검증을 위한 통계분석 방법으로 반복측정 변량분석을 실시하였다. 그 결과, 청소년의 내재적 학습동기 향상을 위한 집단미술치료 프로그램은 내적가치, 자기효능감, 호기심 및 자신감, 과제수준 선 호, 감정, 행동, 과제난이도선호에 대해 효과가 있는 것으로 나타났다. 이상의 연구결과를 통해 집단미술치료 프 로그램이 청소년의 내재적 학습동기를 향상시켜 자신이 주어진 과제를 성공적으로 수행하고 학습에 대한 건설 적인 태도를 함양시킬 수 있는 상담기법으로써 학교현장, 지역아동센터 등에서 유용하게 활용될 수 있을 것으 로 사료된다.

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