메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김성화 (계명문화대학교 유아교육과) 이인원 (계명문화대학교 유아교육과)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제36권 제3호
발행연도
2020.9
수록면
345 - 361 (17page)
DOI
10.33770/JEBD.36.3.16

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 특수교육학개론 교과목 수강이 예비유아교사의 통합교육 인식의 변화와 교사역량에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이다. 연구의 대상은 D시에 소재한 K대학 유아교육과 3학년 재학생 160명이다. 연구대상 학생들은 특수교육학개론 수업을 1학기 15주 강좌에 참여하였다. 특수교육학개론 강좌에 참여하기 전에 사전검사를 하였고, 15주 수업을 마친 후 사후검사를 실시하였다. 사전검사 점수와 사후검사 점수에 차이가 있는지 알아보기 위해 t검증을 실시하였다. 그 결과 예비유아교사들은 특수교육학개론 수업에 참여한 후 통합교육에 대한 인식이 높아졌다. 유아영역 하위 요인인 수업태도, 사회성, 자립에 대한 인식이 모두 높아졌으며, 환경영역 하위 요인인 물적환경과 인적환경에 대한 인식도 높아졌다. 또한, 특수교육학개론 수강은 예비유아교사들의 통합교육에 대한 교사역량에 긍정적인 영향을 미쳤다.
#특수교육학 #예비유아교사 #통합교육 #pecial Education #Pre-service Early Childhood Teacher #Inclusion Education

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (52)

참고문헌 신청
강병주 / 2009 / 통합교육 관련 요인에 대한 초등학교 통합학급 담당교사의 인식수준과 만족도 google schola 강수연 / 2013 / 장애 유아 통합교육 경험 및 특수교육 연수가 일반교사의 장애인식변화에 미치는 효과에 대한 메타분석 google schola 고선영 / 2013 / 장애관련 선(先)경험에 따른 통합교육에 대한 예비유아교사의 인식 / 특수교육재활과학연구 52(3):105~126 dbpia 교육부 / 2019 / 2019년 특수교육 연차보고서 google schola 교육부 / 2020 / 2020 특수교육통계 / 교육부 google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0