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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정규 (울산메아리학교)
저널정보
국립특수교육원 특수교육연구 특수교육연구 제24권 제1호
발행연도
2017.6
수록면
217 - 237 (21page)

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이 연구는 특수교사의 직업이미지를 예비특수교사가 어떻게 인식하고 있는지를 알아보고자 전국의 특수교육과 학생 563명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구방법: 설문지는 총 50문항으로 구성되었으며, 기초조사를 제외한 본 설문문항은 Likert식 5점 척도로 측정하였다. 전국에 특수교육과가 있는 대학교의 전 학년을 대상으로 하였다. 자료처리는 SPSS 21.0을 사용하여 요인분석, t-test와 F 검증, 상관분석을 실시하였다. 연구결과: 첫째, 특수교사에 대한 예비특수교사의 이미지 인식은 전문적 자질, 역할, 인성, 지원요구, 정서 그리고 신체?외모 요인 등 총 6개의 요인으로 구성되어 있었다. 둘째, 특수교사에 대한 예비특수교사의 이미지 인식은 학년, 자원봉사 경험, 그리고 전공 등의 배경변인에 따라 차이를 나타내었다. 셋째, 특수교사에 대한 예비특수교사의 이미지 인식 구성요인 중 전문적 자질과 역할 요인의 상관 정도가 가장 높게 나타났다. 결론: 이 연구를 통하여 특수교사에 대한 예비특수교사의 이미지 인식은 교사양성과정을 통해 변화하고 발달하는 것을 알 수 있었으며 추후 교사양성의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
#특수교사 #직업이미지 #예비특수교사 #special education teacher #pre-special education teacher #professional image

목차

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강혜영 / 2014 / 중학생의 선호직업에 대한 직업이미지 분석 / 進路敎育硏究 27(3):95~116 dbpia 고현범 / 2011 / 직업과 자아실현: 직업관과 노동윤리를 중심으로 / 생명연구 19:49~81 google schola 구효진 / 2017 / 유아특수교사의 심리적 소진과 회복탄력성에 관한 연구 / 유아특수교육연구 17(1):205~231 dbpia 권혜진 / 2015 / 예비 특수교사가 인식한 특수교사와 유아교사의 역할이미지 탐색 / 특수･영재교육저널 2(2):119~148 dbpia 김은영 / 2006 / 유치원 교사의 직무 분석 google schola

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