메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
문소영 (상원고등학교) 이상훈 (가톨릭대학교)
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제33권 제3호
발행연도
2017.9
수록면
249 - 270 (22page)
DOI
10.33770/JEBD.33.3.13

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

가정에서 어머니가 실행한 사회상황 이야기(Social StoriesTM) 중재가 자폐성장애 아동의 사회적 상호작용에 미치는 효과
문소영 ,  이상훈 정서·행동장애연구 2017.09 학술저널

2015

가정에서 실행한 사회상황 이야기 중재가 자폐아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향
문소영 교육학과 특수교육 전공 2015.01 학위논문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 가정에서 어머니가 실행한 사회상황 이야기 중재가 자폐성장애 아동의 사회적 상호작용에 미치는 영향을 알아보기 위하여 유치원 특수학급에 재학 중인 만 5세 자폐성장애 아동 1명을 대상으로 ABA설계를 적용하였다. 아동의 어머니가 유치원교사와 언어치료사의 면담을 기초로 목표행동을 선정하여 시각적 지원이 포함된 사회상황 이야기 프로그램을 제작하고 가정에서 직접 실시하였다. 사회적 상호작용 행동으로 선정한 반응하기, 시작하기, 회피하기 행동의 빈도를 사전사후 측정하여 백분율과 시각적으로 분석하였고 중재 과정에서 관찰된 행동의 특이사항에 대해 교사 인터뷰를 실시하여 질적 분석하였다. 그 결과, 반응하기 행동이 증가했고, 회피하기 행동이 감소했으며 또래에 대한 시작하기 행동이 증가하였다. 나아가 아동에 대한 통합학급 또래들의 변화를 통하여 통합교육의 성공가능성을 예견하게 되었다.
#사회상황 이야기 #자폐성장애 #사회적 상호작용. #Social Story #Autism Spectrum Disorder #Social Interaction.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (61)

참고문헌 신청
강영일 / 2012 / 자폐성장애아동에 대한 상황이야기 중재 국내연구의 동향 / 정서·행동장애연구 28(3):171~192 dbpia 교육부 / 2017 / 2017 특수교육통계 / 교육부 google schola 김경민 / 2012 / 가정과 학교의 협력을 통한 멀티미디어 상황이야기 중재가 자폐 아동의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향 dbpia 김경민 / 2013 / 자폐성 장애아동에 대한 가족중심 중재에 관한 고찰 / 정서·행동장애연구 29(3):131~154 dbpia 김경민 / 2012 / 가정과 학교의 협력을 통한멀티미디어 상황이야기 중재가 자폐 아동의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향 / 특수교육 11(2):27~54 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0