지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2015.1
- 수록면
- 1 - 27 (27page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구에서는 마음읽기 프로그램을 적용한 중재가 자폐성 장애 아동의 정서이해 및 사회적 행동에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 본 연구참여자는 부산시 소재의 일반초등학교에 다니는 자폐성장애 아동으로 IQ 50 이상, 마음이론을 통과하지 못한 아동을 대상으로 하였다. 중재는 마음읽기 프로그램의 5단계로 구성하여 실시하였으며 중재기간은 20주 동안 40회로 진행되었다. 프로그램의 진행과정과 프로그램 전․후 대화과정을 수집하여 질적 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 마음읽기 프로그램이 자폐성장애 아동의 자기 인식 표현 능력, 타인 인식 능력, 자기 조절 능력의 정서 이해에 변화가 나타났다. 둘째, 마음 읽기 프로그램이 사회적 행동에 미치는 영향에 대해서 대인관계 형성 능력, 학교적응 능력에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이 프로그램을 통해 자폐성장애 아동의 정서이해의 변화와 사회적 행동의 변화를 구체적으로 알아보았으며 이를 근거로 추후 연구를 위한 활용방안을 제언하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (28)
참고문헌 신청
American Psychiatric Association / 2015 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders / American Psychiatric Association
Askington, J. W. / 1999 / A longitudinal study of relation between language and theory of mind development / Developmental Psychology 35 (5) : 1311 ~ 1320
Baron-Cohen, S. / 1989 / Perceptual role taking and protodeclarative pointing in autism / British Journal of Developmental Psychology 7 (2) : 113 ~ 127
Baron-Cohen, S. / 1993 / Understanding other mind: Perspectives from autism / Oxford University Press : 466 ~ 480
Bowler, D. M. / 1998 / Elicitation of first?order ‘theory of mind’ in the children with autism / Autism 2 (1) : 33 ~ 44
Askington, J. W. / 1999 / A longitudinal study of relation between language and theory of mind development / Developmental Psychology 35 (5) : 1311 ~ 1320
Baron-Cohen, S. / 1989 / Perceptual role taking and protodeclarative pointing in autism / British Journal of Developmental Psychology 7 (2) : 113 ~ 127
Baron-Cohen, S. / 1993 / Understanding other mind: Perspectives from autism / Oxford University Press : 466 ~ 480
Bowler, D. M. / 1998 / Elicitation of first?order ‘theory of mind’ in the children with autism / Autism 2 (1) : 33 ~ 44
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
상황이야기 중재가 자폐성 장애 유아의 사회적 행동에 미치는 영향
미래교육연구
2023 .01
-
태블릿 PC를 활용한 상황이야기 중재가 자폐성 아동의 사회적 행동에 미치는 영향
특수교육재활과학연구
2016 .01
-
자폐성장애 아동의 감정 어휘 사용 능력 향상을 위한 카툰-스크립트 프로그램 개발 및 효과
특수아동교육연구
2023 .06
-
단순언어장애 아동의 마음이론과 정서이해 특성: 일반아동과 4세, 6세 연령 간의 비교를 통해
특수아동교육연구
2016 .01
-
반응적 상호작용 중재가 자폐성장애 아동의 공동관심 기술과 상호작용 기술, 그리고 어머니의 상호작용 기술에 미치는 영향
정서·행동장애연구
2018 .06
-
자폐성장애 아동의 식행동 중재에 대한 문헌연구
특수아동교육연구
2021 .01
-
중심축 반응 훈련을 적용한 문답형 동요 프로그램이 자폐범주성장애 아동의 시작하기와 반응하기에 미치는 영향
특수교육재활과학연구
2018 .01
-
학령기 자폐범주장애 아동의 마음읽기 능력 향상을 위한 스크립트 중재의 효과
언어치료연구
2018 .07
-
12주간의 심리운동 프로그램이 자폐성장애 학생의 문제행동에 미치는 효과
지적장애연구
2015 .01
-
자폐성 장애학생을 위한 긍정적 행동지원과 관련된 국외 실험연구 분석
정서·행동장애연구
2018 .01
-
긍정적 사회·정서 함양 프로그램이 다문화 가정 정서․행동장애 위험아동의 정서능력과 사회성 기술에 미치는 영향
정서·행동장애연구
2015 .01
-
가정에서 어머니가 실행한 사회상황 이야기(Social StoriesTM) 중재가 자폐성장애 아동의 사회적 상호작용에 미치는 효과
정서·행동장애연구
2017 .09
-
개별 차원의 긍정적 행동지원이 통합된 자폐성 장애 유아의 문제 행동에 미치는 효과
유아특수교육연구
2017 .01
-
신체표현활동을 적용한 음악 감상 수업이 자폐스펙트럼장애 학생의 음악적 능력에 미치는 영향
미래음악교육연구
2016 .12
-
자폐성 장애학생의 개인변인에 따른 생각의 원리와 사회불안 분석
특수교육논총
2021 .11
-
중심축 반응훈련 원리에 기반한 동기 전략 중심 역할놀이가 자폐성 장애 아동의 사회적 상호작용에 미치는 효과
특수교육논총
2023 .02
-
자폐성 장애 초등학생의 문제행동 중재에 대한 메타분석 및 질적 지표 분석
행동분석ㆍ지원연구
2016 .04
-
협력적 팀 접근을 통한 다요소 행동중재가 자폐성장애 아동의 가정학습 방해행동과 참여행동에 미치는 효과
자폐성장애연구
2019 .01
-
개별차원의 긍정적 행동지원(PBS)이 중도 자폐성장애 유아의 문제행동에 미치는 영향
특수교육논총
2019 .08
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0