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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성은정 (전주대학교) 하정 (전주대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제13권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
3,733 - 3,746 (14page)

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학교 부적응 중학생들의 학교 생활경험에 관한 내러티브 탐구성 은 정*ㆍ하 정**연구 목적: 본 연구는 학교 부적응 중학생들의 학교에서의 경험을 이해하는데 목적을 두었다.연구 방법: 연구의 참여자는 3명의 학교 부적응 중학생이며 2022년 6월부터 2022년 8월까지 심층적인 면담을 통해 자료를 수집하였고 질적 연구방법인 내러티브 방법을 사용하였다.연구 내용: 학교 부적응 중학생의 학교 생활 경험에 대한 의미는 ‘잠으로 버티는 학교’, ‘가족과 학교의 아웃사이더: 나를 이해 못하는 가족’, ‘보이지 않는 마음의 벽: 이야기 하고 싶지만 아무도 물어보지 않음’, ‘시한폭탄과 살얼음: 친구들이 보는 나의 모습’, ‘감시하고 혼내는 선생님’으로 나타났다.결론 및 제언: 연구결과 첫째, 잠으로 버티는 학교. 둘째, 가족과 학교의 아웃사이더. 셋째, 보이지 않는 마음의 벽. 넷째, 역기능적인 의사소통으로 나타났으며, 위의 결과들을 토대로 향후 연구에 대한 방향을 제시하였다.핵심어: 학교부적응, 중학생, 학교생활, 내러티브, 경험□ 접수일: 2022년 10월 6일, 수정일: 2022년 10월 18일, 게재확정일: 2022년 10월 20일＊ 주저자, 전주대학교 상담심리학교 일반대학원 박사수료(First Author, Completion of Doctoral Course, Jeonju Univ., Email: ejsung73@naver.com)** 교신저자, 전주대학교 상담심리학과 교수(Corresponding Author, Professor, Jeoniu Univ., Email: hajung@jj.ac.kr)
#핵심어: 학교부적응 #중학생 #학교생활 #내러티브 #경험 #Key Words: School Maladjustment #Middle Schooler #School Life #Narrative #Experiences

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