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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이주연 (신라대학교) 이은주 (신라대학교)
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제29권 제4호
발행연도
2022.8
수록면
871 - 890 (20page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

난화기법을 활용한 집단미술치료가 아동의 자기표현력과 또래관계에 미치는 영향
이주연 ,  이은주 미술치료연구 2022.08 학술저널

2020

난화상호이야기법을 활용한 집단미술치료가 아동의 자기표현력과 또래관계에 미치는 영향
이주연 미술치료학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 난화기법을 활용한 집단미술치료가 아동의 자기표현력과 또래관계에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 연구대상은 P시 I센터에 다니는 6-7세 아동 14명이며 동질검사를 실시한 후 실험집단 7명, 통제집단 7명으로 배치하였다. 연구 도구는 자기표현력 검사, 또래관계 검사와 난화기법을 활용한 집단미술치료를 2019년 12월 7일부터 2020년 2월 29일까지 총 12회기로 연구자가 진행하였다. 자료분석은 실험집단과 통제집단의 동질성 검증을 위해 t-test를 실시, 검사 시기와 집단에 따른 차이는 반복측정변량분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 실험집단의 경우 자기표현력의 하위영역인 내용부분이 음성, 체언하위영역에 비해 긍정적인 변화를 보였다. 둘째, 또래관계에서는 사교성, 지도성, 유능성, 협조성에서는 긍정적인 변화를 보였지만 안정성이 다른 하위영역에 비해 사전-사후점수는 유의미한 차이를 보이지 않았고 추후점수는 소폭으로 향상되었다. 반면 통제집단의 경우 사전-사후-추후의 점수에서 유의미한 차이를 보이지 않았다. 연구결과는 난화기법을 활용한 집단미술치료가 아동의 자기표현력과 또래관계 긍정적인 효과가 있음을 알 수 있었다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 제한점에 대하여 논의하였다.
#난화기법 #집단미술치료 #자기표현력 #또래관계 #아동 #Using mutual scribble story making #Group art therapy #Self-expression #Peer relationship #Children

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