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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국무용예술학회 무용예술학연구 무용예술학연구 제87권 제3호
발행연도
2022.9
수록면
15 - 26 (12page)

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This paper discusses the educational value of a dance class applying the flipped learning strategy. Thispaper for developing a dance education program applied with flipped learning to meet the educationalvalue of the future and suggests an educational methodology distinguished from previous methods. The flipped learning-based dance education has following values. First, it fosters talents with inclusiveand creative skills required in future society. Second, it creates an environment where learners think andconsider meanings rather than simply receiving knowledge and information. Third, it is effective forenhancing instructors’ satisfaction and learners learning ability. This study seeks to contribute on the new dance education methodology for enhancing dancer’sself-directed learning ability, improving creativity, and fostering convergent talent to develop the danceeducation in Korea.
#플립러닝 #무용 #교육적 가치 #창의성 #자기주도성 #Flipped learning #Dance #Educational value #Creativity #Personal initiative

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