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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
永野亜季 (釜山外国語大学校) 羅油貞 (釜山外国語大学校)
저널정보
대한일어일문학회 일어일문학 日語日文學 第96輯
발행연도
2022.11
수록면
45 - 65 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2022

タンデム授業における日韓のほめ言葉を活用したグループ活動の効果 -学習日誌のSCAT分析の結果から-
永野亜季 ,  羅油貞 일어일문학 2022.11 학술저널
ビジネスマナーの授業における「報·連·相」の学習に関する一考察 - 韓国人学習者が感じたことの質的分析から -
永野亜季 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2022.04 학술대회자료

2019

日本就職を目指す韓国人に対する指導法の考案 : 自己分析におけるマインドマップの活用
永野亜季 일어일문학 2019.02 학술저널

2018

日本就職を目指す韓国人に対する指導法の考案 : 自己分析におけるマインドマップの活用
永野亜季 대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집 2018.11 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 학습자들이 직접 작성한 칭찬카드를 사용한 활동에 대한 검토를 학습자가 활동 후 제출한 학습일지를 대상으로 SCAT분석법을 사용하여 분석한 것이다.
분석 결과, 우선 번역 작업을 통해 학습자들은 한국어와 일본어의 세세한 뉘앙스의 차이를 알게 되고 새로운 어휘학습 및 표현의 확대를 스스로 느끼는 언어학습의 효과가 있었음을 확인할 수 있었다.
다음으로 한일 양 언어의 특유의 칭찬에서 문화차이를 인식하게 되어 이문화이해에 다가갈 수 있는 효과가 있었다. 또한, 칭찬하고 칭찬받는 이러한 활동을 통하여 기존의 파트너와 더 좋은 관계를 구축하고 새로운 친구(멤버)와도 교류할 수 있는 기회도 가질 수 있었으며 협동학습이 자연스럽게 이루어짐으로써 문제해결 능력의 향상과 그룹 멤버 간의 친화 촉진도 가능했음을 확인할 수 있었다. 마지막으로 한국어가 유창한 일본인, 일본어가 유창한 한국인과의 활동경험은 본인의 목표언어 학습에 대한 동기부여가 되었으며 적극적인 행동에 대한 동기부여도 되어 이러한 경험학습에 의한 성장의 가능성도 확인할 수 있었다.
학습자들이 스스로 작성한 칭찬카드를 사용한 이러한 활동은 이문화 학습에 대한 이해를 더욱 넓힐 수 있는 기회가 되었다는 것을 알 수 있다. 즉, 탄뎀 수업에서의 이러한 이문화이해 요소를 넣은 그룹 활동의 유효성과 필요성이 본 연구를 통해 확인되었으며 이러한 수업활동의 검토는 앞으로의 탄뎀수업 설계에도 도움이 될 것으로 본다.
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목차

Abstract
1. はじめに
2. 先行研究
3. 授業の概要
4. 調査の概要
5. 結果と考察
6. まとめ
参考文献
Abstract

참고문헌 (0)

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