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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
나유정 (부산외국어대학교)
저널정보
일본어문학회 일본어문학 일본어문학 제90호
발행연도
2020.1
수록면
45 - 67 (23page)

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This study introduces examples of learning activities of Japanese and Korean students who participated in the ‘Korean‐Japanese Tandem Learning’ class,and examines aspects of communication between the students from both countries. First of all, in this class where learner‐centered self‐learning is the premise, the learning themes selected by the students appeared very diverse. It showed a slightly different aspect from the themes discussed in general Japanese culture classes, and this example can be used as a reference in future cultural lessons. In addition, as a result of reviewing the example sentences in the study log prepared by the learner, it was found that smooth cultural communication between learners is being achieved through tandem learning. In addition, it is considered that the reflection on learning activities through reviewing the learning is not only a simple cultural comparison, but also a deepening of the understanding of the country’s culture as well as the other’s culture and helps improve their self‐learning skills. The actuality of this class can be used in various forms in future Japanese language education and Korean language education.
#탄뎀학습 #탄뎀수업 #이문화학습 #이문화간커뮤니케이션 #자율학습

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