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저자정보
김혜숙 (단국대학교) 서규원 (단국대학교) 이병인 (단국대학교)
저널정보
단국대학교 특수교육연구소 특수교육논총 특수교육논총 제38권 제4호
발행연도
2022.11
수록면
167 - 192 (26page)
DOI
10.31863/JSE.2022.11.38.4.167

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연구 목적: 본 연구는 국내 특수교육 전문 학술지에 게재된 2008년부터 2021년까지 유아특수교육 관련 논문 들을 분석함으로써 국내 유아특수교육 연구의 전반적인 동향을 고찰하는데 목적이 있다. 연구 방법: 이를 위하여 특수교육 전문 학술지 17곳에서 발표된 연구물 중 총 607편을 분석대상 논문으로 선정하여 학술지/연도별, 연구 대상별·유형별·주제별, 실험 연구의 독립변인과 종속변인으로 구분하여 각각의 연도별·유형별 분석 기준에 따라 빈도 분석을 실시하였다. 연구 결과: 첫째, 2000년대 초 ‘유아특수교육연구’의 발행 이후 유아특수교육 관련 연구가 꾸준히 이루어지고 있으나 국내 유아특수교육의 연구 발전을 위해서는 연구 주제에 대한 다양성이 요구되었다. 둘째, 대상 유형별 분석 결과, 아버지와 영아 대상 연구가 증가하였으나 여전히 이와 관련한 연구의 확대가 필요한 것으로 나타났다. 셋째, 연구 방법에서는 질적 연구에 비해 양적 연구가 더 높게 나타났으나 질적 연구도 꾸준히 수행된 것으로 나타났다. 마지막으로 유아특수교육연구의 질적 발전을 위해서 유아특수교육과 유아교육의 통합된 연구가 보다 활발히 이루어질 필요가 있는 것으로 나타났다. 결론: 본 연구 결과는 향후 국내 유아특수교육연구의 방향성 모색 및 발전에 유용한 자료로 활용될 것으로 기대된다.
#유아특수교육 연구 동향 #양적 연구 #질적 연구 #research trends in early childhood special education #quantitative research #qualitative research

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (0)

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