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저자정보
김성현 (동남보건대학교) 김선미 (중앙대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제22권 제4호
발행연도
2018.8
수록면
197 - 218 (22page)
DOI
10.32349/ECERR.2018.08.22.4.197

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본 연구는 유아 이야기나누기에 관한 국내 연구의 동향을 종합적으로 파악하여 앞으로의 유아이야기나누기에 관한 연구 방향 및 교육 방향을 모색하고 관련 연구의 체계적인 발전을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 이를 위해 1995년부터 2018년 사이에 유아를 대상으로 한 이야기나누기 관련 논문 중 166편의 논문을 연구대상으로 하여 연구시기, 연구대상, 연구주제, 연구방법으로 구분하여 분석하였다. 분석결과 첫째, 연구시기별 연구동향은 연도별로 연구양의 증감이 일정하지는 않지만 꾸준하게 연구되고 있는 주제임을 알 수 있다. 둘째, 연구대상별로는 유아를 대상으로 한 연구가 60%였고, 이 중 만5세를 대상으로 한 연구가 37%로 나타났다. 셋째, 연구주제별로는 프로그램 개발 및 효과와 관련된 연구가 가장 많이 이루어지고 있었으며, 변인관련 연구는 사회・정서가 가장 높은 비율로 나타났다. 넷째, 연구방법별로는 유아를 대상으로 한 연구는 양적연구 중 실험연구가 가장 높게 나타났고, 교사를 대상으로 한 연구는 질적연구가 높게 나타났다. 매체와 관련된 연구로는 동화를 매체로 한 연구가 많은 비중을 차지하였다. 이러한 결과를 바탕으로 향후 유아 이야기나누기 연구의 학술적 교육적 발전을 위해 필요한 연구 방향과 효과적인 운영 방향 및 시사점을 제시하였다.
#이야기나누기 (circle time) #유아교육 (early childhood education) #연구 동향 (research trend

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (43)

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[학술지(정기간행물)] - 강민정 / 2013 / 이야기나누기 수업의 운영 실태와 좋은 이야기나누기 수업에 영향을 미치는 요인 / 어린이문학교육연구 14 (2) : 423 ~ 439 google schola [기타자료] - 교육과학기술부 / 2012 / 누리과정 / 교육과학기술부·보건복지부 google schola [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2014 / 예비유아교사의 모의수업에 나타난 이야기나누기의 어려움 / 유아교육학논집 18 (3) : 309 ~ 334 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김경철 / 2018 / 실천중심 인성교육프로그램을 위한 유아 인성교육 동향연구 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 8 (2) : 485 ~ 494 dbpia [학위논문] - 김미선 / 2017 / 이야기나누기 코칭을 통한 유치원 교사의 수업역량 변화 과정 탐색 / 박사 / 배재대학교대학원 dbpia

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