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학술대회자료
저자정보
우창영 (연세대학교) 김석경 (연세대학교)
저널정보
한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 학술대회논문집 한국실내디자인학회 2022년도 추계학술발표대회 논문집
발행연도
2022.11
수록면
156 - 161 (6page)

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This study analyzed preferred hybrid learning environments of college students and suggested the improvements. Hybrid classes are getting attentions because they can fill out the gap from the less interactions from online courses but provide time-space autonomy. Hybrid classes require the interaction of face-to-face and non-face-to-face learners and the learning environment is expanded out of the classroom. In order to create an efficient hybrid learning environment, this study analyzed the preferred learning environment and user needs for hybrid learning. This study surveyed the preferred learning environment according to How to participate in classes, and conducted the IPA about the spatial characteristics and planning elements of each learning environment. The result shows that learners preferred non-face-to-face classes only for lecture classes. Learners preferred libraries and lounges on campus and home outside the campus as learning environments for the online class portion. As a result of the IPA, it was found that in the case of the non-face-to-face class learning environment, it was necessary to improve the "noise problem’ for lecture classes, and the face-to-face class learning environment was required to improve the elements that support interaction. The results of this study are expected to provide information on the required functions and characteristics of each learning environment, suggesting an efficient hybrid learning environment design direction.
#하이브리드 수업 #하이브리드 환경 #학습 환경 #중요도-만족도 분석 #Hybrid Class #Hybrid Learning #Learning Environment #Importance-Performance Analysis

목차

Abstract
1. 서론
2. 문헌 고찰
3. 연구 방법
4. 설문조사 결과
5. 결론
참고문헌

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