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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김호현 (광주대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제27권 제5호
발행연도
2022.10
수록면
83 - 107 (25page)
DOI
10.20437/KOAECE27-5-04

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2022

발달하는 삶에 관한 자문화기술지: Piaget가 알려준 세상을 보는 방식
김호현 열린유아교육연구 2022.10 학술저널
피아제가 알려준 세상을 이해하는 방식: 발달하는 삶에 관한 자문화기술지
김호현 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2022.05 학술대회자료

초록· 키워드

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이 글에서 나는 Piaget 이론이 나의 사유와 세상을 보는 방식을 어떻게 바꾸었는지를 서술하면서 하나의 생각, 단편적 사고를 고수하지 않고 평생 읽고, 보고, 만나고 느끼며 지식을 재구성해나가며 발달해가는 우리 인간들의 노력을 보여주고자 한다. 이를 위한 연구방법론으로 자문화기술지의 몇 가지 유형 중 사회, 문화 현상을 이해하기 위해 본인의 삶, 감정, 정서를 이야기식으로 드러내는 개인 경험 내러티브를 활용하였고, 분석이 아닌 기억과 감정을 불러오는 방식으로 고백-감성적 글쓰기를 하였다. 글에서는 Piaget 이론의 원리와 개념인 동화와 조절을 통한 도식의 확장, 불평형과 평형의 반복, 단계의 원리, 자기중심성과 유목화·서열화, 데칼라쥐, 목적론과 반복발생으로부터 시작된 사유와 깨달음을 다루었다. Piaget 이론은 삶이란 평생 읽고, 배우며 도식을 확장하고, 불평형과 평형을 반복하면서 부족함을 채워 나가면서 차별과 혐오를 넘어 지금보다 더 수준 높은 완성의 길로 나아가는 여정이라고 알려주고 있었다.
#Piaget(Jean Piaget) #발달하는 삶(life developing) #자문화기술지(autoethnography)

목차

Ⅰ. 이야기의 시작
Ⅱ. Piaget 이론과 의미
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. Piaget가 알려준 세상을 이해하는 방법
Ⅴ. 높은 수준으로의 완성을 향하여
참고문헌
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