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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이효림 (강남대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제28권 제1호
발행연도
2023.2
수록면
1 - 30 (30page)
DOI
10.20437/KOAECE28-1-01

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본 연구는 유치원 경력교사가 놀이기록을 하면서 경험하는 어려움과 이를 극복하기 위한 노력을 탐색하였다. 이를 위하여 유아교육기관에 근무하고 놀이기록을 실행한지 5년 이상 된 경력교사 5명을 연구참여자로 선정하였다. 자료수집을 위하여 연구참여자와 면담하고 이들이 작성한 놀이기록을 수집하였다. 연구결과, 놀이기록의 어려움은 놀이기록하는 시간의 부족으로 느끼는 막막함, 놀이기록의 불확실성으로 인한 내적 갈등, 인적 자원의 부족으로 생기는 피로감, 결과중심의 사회적 분위기로 인한 압박감, 경직된 조직문화로 인한 부담감으로 나타났다. 이를 극복하기 위하여 교사들은 배움의 기회로서 유아와 놀이기록 해석하기, 공유된 놀이기록으로 기관 내에서 토론하기, 놀이기록의 가치 재정검하기, 도구를 사용하여 기록의 효율성 높이기, 소통하는 조직문화 조성하기와 같이 노력하였다. 본 연구는 교사들이 놀이기록을 하면서 겪는 어려움과 노력을 구체적으로 제시하면서 놀이기록에 대한 이해를 넓혔다는 점에 의의가 있다. 이로써 놀이기록이 유아가 주도적으로 배움을 발견하고 확장하도록 지원하는 매개가 되어 놀이의 교육적 의미를 확인할 수 있었다.
#놀이기록(play documentation) #유치원 경력교사(experienced kindergarten teachers) #어려움과 노력(difficulties and efforts)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

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