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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
조진호 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제34권 제5호(통권 제119호)
발행연도
2022.10
수록면
883 - 892 (10page)
DOI
10.13000/JFMSE.2022.10.34.5.883

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This study intends to suggest the direction of operation of the Fisheries and Maritime Teacher Learning Community(FMTLC) through the teachers" experiences. In order to overcome the geopolitical aspect, FMTLC is required to operate a blended teacher community that crosses online and offline, such as exchanging information with distant teachers on a daily basis through online community activities, and planning teacher Sports Day and Conference offline. In addition, by meeting with experienced senior teachers through FMTLC activities, teachers become more professional and motivated, which in turn will help them become more capable of interacting and teaching students. Ultimately, FMTLC will increase the friendship between teachers and establish a desirable identity as a teacher who practices quality education.
#Teacher-learning community #Fisheries Maritime high school #Teacher professionalism #Quality education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
References

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