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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김달효 (동아대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제33권 제4호(통권 제112호)
발행연도
2021.8
수록면
894 - 902 (9page)
DOI
10.13000/JFMSE.2021.8.33.4.894

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School facilities will change in the direction of the times and society. However, since school facilities are connected to the past and present, it is difficult to revolutionize at once. The reason for this is not because the development of school facility technology is late, but because of the conservative characteristics of the school, which is responsible for the function of socialization. Even when designing a future school facility, it is not realistic to design a new characteristic, completely excluding the characteristics of the current school facility. Therefore, considering the characteristics of future school space reflecting gradual change, it is possible to help concrete understanding of future school space while realistic. In order to analyze the characteristics of future school space, I examined five elements suggested by Deed and Dwyer (2018). First, the characteristics of "tradition", a teacher-centered educational space, are required. Second, the characteristics of "complexity", a space of learning that students from various backgrounds are able to get along with each other and open together. Third, the characteristics of "democracy", a living space where participation, communication and democratic procedures among members are required. Fourth, the characteristics of "individuality", a space of opportunity to respect and develop individuality and strengths of students, are required. Fifth, the characteristics of "technology", a space that can expand the time and space of education by utilizing technology, are required. This study is expected to help to understand and plan concretely about the space of future school.
#Future school space #Future school facilities #School innovation #Public education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 논의
References

참고문헌 (5)

참고문헌 신청
Deed C / 2015 / ‘Unwalling’ the classroom: Teacher reaction and adaptation / Learning Environments Research 18(2):217~231 google schola Jacobsen R / 2014 / Informing or shaping public opinion? The influence of school accountability data format on public perceptions of school quality / American Journal of Education 121(1):1~27 google schola Jacobson M. / 2006 / Complex system in education : Scientific and educational importance and implications for the learning sciences / The Journal of the Learning Science 15(1):11~34 google schola 김도기 / 2019 / 미래학교의 개념 및 공간 설계의 방향 탐색 / 교원교육 35(2):119~146 dbpia Uline C / 2008 / The walls speak : The interplay of quality facilities, school climate, and student achievement / Journal of Educational Administration 46(1):55~73 google schola

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