메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황미영 (부경대학교) 원효헌 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제30권 제4호(통권 제94호)
발행연도
2018.8
수록면
1,484 - 1,496 (13page)
DOI
10.13000/JFMSE.2018.08.30.4.1484

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
It is known that direct instruction is effective for acquisition of facts, rules, and action sequences, and indirect instruction is effective to foster thinking abilities, like concept, pattern, and abstractions. The purpose of this study was to examine the knowledge and its application of teachers on the classifications of learning outcomes, use of direct and indirect instruction in elementary teachers, and relationships between teachers" instructional approaches and view of knowledge using qualitative research technique. Subjects were 5 teachers sampled from three elementary schools located in Busan. Materials for analysis were teachers" lesson plans and videos on their instructional practices, interview results, questionnaire responses. The results of the study were discussed on the perspectives that teachers" instructional approaches should be adapted according to the categories of learning outcomes. The results of this study is valuable in providing useful information on pre-teacher education and teacher-education.
#Instructional planning and practices #Classifications of learning outcomes #Instructional approaches #Direct instruction #Indirect instruction #Teachers view of knowledge

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 분석 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
[단행본] - Anderson, J. R. / 1990 / Cognitive psychology and implications / W. H. Freeman google schola [단행본] - Ausubel, D. E. / 1968 / Educational psychology: A cognitive view / Holt, Rinehart & Winston google schola [학위논문] - Bae Gyeja / 2003 / A Study on the Acceptance and Practice of the Constructivism of Secondary Social Teachers / Master's / Inha University google schola [단행본] - Bloom, B. S. / 1956 / Taxonomy of educational objectives: Cognitive domain / Longman google schola [학술지(정기간행물)] - Blumenfeld, P. C. / 1991 / Motivationa project-based learning: Sustaining the doing, supporting the learning / Educational Psychology 26 : 369 ~ 398 Crossref

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

다문화 가정을 위한 의무 음악교육의 필요성
유현주 한국엔터테인먼트산업학회논문지 2019 .10
역사교사의 역사교육 목적에 관한 사례 연구 : 심층 면담과 수업 관찰을 중심으로
白銀珍 역사교육 2014 .09
초등교사의 특성과 훈육유형의 관계 분석
김달효 아시아교육연구 2006 .09
테슬라의 딥스케일 자율주행 특허 분석
류원림 오토저널 2020 .11
아이들이 말하는 초등교사의 전문성
편집부 초등우리교육 2000 .11

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0