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학술저널
저자정보
추정인 (민락초등학교) 이석희 (부산교육대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제34권 제5호(통권 제119호)
발행연도
2022.10
수록면
782 - 793 (12page)
DOI
10.13000/JFMSE.2022.10.34.5.782

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The purpose of this study is to find out how ecological environment education affects elementary school students" environmental literacy and scientific attitude. The study was conducted by setting 23 students (13 males, 10 females) in one class in the third grade of M Elementary School located in metropolitan B city as the research group. After the 20th class of ecological environment education in the research group, the effect was investigated. In order to conduct this study, pre-test papers on environmental literacy and scientific attitude were first conducted before class treatment, and post-test papers and questionnaires were conducted after ecological environment education and the results were compared and analyzed. The results of this study are as follows. First, the School Gardening was found to be effective in enhancing elementary school students" Scientific exploration a post-test was conducted to find out how eco-environmental education had an effect on the environmental literacy of elementary school students. As a result, the environmental literacy score of the research group that implemented ecological environment education was statistically significantly higher than that of the pre-test. Therefore, it can be seen that the ecological environment education program is effective in cultivating the environmental literacy of elementary school students. Second, ecological environment education had a positive effect on improving the scientific attitude of elementary school students. As a result of comparing before and after classes to which eco-environmental education was applied, a significant increase was found in all areas of scientific attitude. Third, after the eco-environment education, students" interest in eco-environmental issues increased, and the students" sympathy and willingness to participate in the eco-environment were improved, helping them to practice eco-friendly actions.
#Eco-environmental education #Environment literacy #Scientific attitude

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
II. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 제언
References

참고문헌 (0)

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