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자료유형
학술저널
저자정보
유병길 (부산교육대학교) 강버들 (부경대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제27권 제6호 (통권 제78호)
발행연도
2015.12
수록면
1,704 - 1,716 (13page)

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The purpose of this study was to investigate effects of creative・personality education on elementary school students’ science-related attitudes and science process skills. The experimental group was composed of 301 students Y Elementary school managing Creativity·Personality Model School and the comparative group was composed of 231 students G elementary school in G city, Gyungsangnamdo. Before carrying out the study, both groups took the preliminary examination about their science-related attitudes and science process skills. After three months, the experiment group and the comparison group took the post examinations to compare and analyze the results. The results were as follows. Firstly, the averages of science-related attitudes for whole students, and boy students in experimental group statistically meaningfully higher than that of comparative groups, but made no difference for girl students. Secondary, in the case of science process skills, the averages of science-related attitudes for whole students including boy and girl students in experimental group statistically meaningfully higher than that of comparative groups. In light of these, it was thought that creative・personality education positively effected on science-related attitude and science process skills.
#Creative・personality education #Science-related attitudes #Science process skills

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
References

참고문헌 (61)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Abd-el Khalick, F. / 2000 / The influence of history of science courses on students'views of nature of science / Journal of Research in Science Teaching 37 (10) : 1057 ~ 1095 google schola [학술지(정기간행물)] - Aktamis, H. / 2008 / The Effects of Scientific Process skills education on Students'Scientific Creativity, Science Attitudes and Academic Achivements / Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching 9 (1) : 1 ~ 21 google schola [단행본] - Amabile, T. M. / 1983 / The Social Psychology of Creativity / Springer Verlag google schola [학술지(정기간행물)] - Anderman, E. M. / 1994 / Motivation and strategy use in science : Individual differences and classroom effects / Journal of Research in Science Teaching 31 (8) : 811 ~ 831 google schola [학술지(정기간행물)] - Becker, B. J. / 1989 / Gender and science achievement : a re analysis of studies from two metaanalyses / Journal of Research in Science Teaching 26 : 141 ~ 169 google schola

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